>Rothbard 1995a, 1995b).

Израэл Кирцнер родился в?Англии в?1930?г. и после ряда семейных пертурбаций перебрался в?Нью-Йоркский университет для изучения делового администрирования. Также случайно (для получения степени нужно было набирать баллы в?зачетную книжку, и он решил походить на семинар профессора с?самым большим числом публикаций, которым оказался Мизес) он вошел в?контакт с? великим австрийцем и стал еще одним усердным участником мизесовского семинара. Более того, Кирцнер понял, что его призвание?— преподавать, и стал профессором экономики в?том?же институте, где незадолго до этого получил докторскую степень. Кирцнер специализировался в?развитии динамического понимания предпринимательства и в?изучении координационной функции предпринимательства на рынке. Он опубликовал несколько значительных книг на эту тему, в?том числе «Конкуренция и предпринимательство» (Kirzner 1973; Кирцнер 2001; Кирцнер 2007), «Восприятие, возможность и прибыль» (Kirzner 1979) и «Открытие и капиталистический процесс» (Kirzner 1985).

Кроме того, в?книге «Открытие, капитализм и распределительная справедливость» (Kirzner 1989) Кирцнер исследовал последствия применения его динамичной концепции предпринимательства для социальной этики. Наконец, он написал множество статей по австрийской экономической теории в?целом и о?предпринимательстве в?частности и сумел в?них представить очень четкое, вдохновляющее понимание роли предпринимательства в?рыночных процессах, которое мы уже изложили в?главе 2 этой книги.

В?новом возрождении австрийской школы принимала участие большая группа молодых теоретиков из?различных европейских и американских университетов. Среди американских университетов выделяются Нью-Йоркский (Марио Риццо и Израэл Кирцнер), университет Джорджа Мейсона (Питер Бёттке, Дональд Лавой и Карен Вон) и Обернский университет, шт. Алабама (профессора Роджер Гаррисон, Джозеф Салерно и Ганс-Герман Хоппе), а?в других учебных заведениях мы видим, среди многих других, столь заметных австрийских экономистов, как Йорг Гвидо Хюльсманн, Джералд О’Дрисколл, Лоренс Уайт и Джордж Селгин. В?Европе упомянем профессоров Стивена Литтлчайлда и Нормана Барри из?Букингемского университета, профессоров Уильяма Кейзера и Геррит Мейджер в? Голландии, профессора Раймундо Кубедду в?Италии, профессоров Паскаля Салена и Жака Гарелло во Франции, профессора Хосе Мануэля Морейру из?университета Опорто в?Португалии, а?в Испании к?австрийской школе тяготеет растущая группа профессоров и исследователей, осознающих огромную ответственность, налагаемую признанием испанских корней школы (см. главу 3), которая быстро консолидируется и включает профессоров Рубио де Урквиа, Хосе Хуана Франка, Анхела Родригеса, Оскара Вару, Хавьера Аранзади дель Керро и пр.

Кроме того, последние двадцать пять лет наблюдается значительный рост публикаций книг и монографий авторов, принадлежащих к?австрийской школе экономической теории, а?их статьи регулярно появляются в?двух научных журналах: The Quarterly Journal of Austrian Economics, публикуемом раз в?квартал издательством Transaction Publishers в?США, и The Review of Austrian Economics, выходящем дважды в?год в?издательствеKluwer Academic Publishers в?Голландии.

Наконец, регулярно собираются всевозможные международные конференции и семинары, дающие возможность обсудить новые идеи и достижения современной австрийской школы экономической теории. В?них участвуют профессора и исследователи со?всего мира.

Падение Берлинской стены, а?с ней и реального социализма оказало глубокое влияние на господствовавшую до тех пор неоклассическую парадигму и общую ситуацию в?экономической науке. Представляется очевидным, что экономика как наука потерпела серьезное поражение, потому что, за?единственным исключением австрийской школы, экономисты не?смогли предвидеть столь важное событие и дать его адекватный анализ. К?счастью, благодаря пережитому конфузу у?нас теперь есть возможность верно оценить природу и степень искажений, вносимых неоклассическими «теоретическими окулярами», которые до настоящего момента мешали большинству экономистов с? достаточной ясностью видеть и понимать наиболее значительные события общественной жизни. Более того, нет необходимости осуществлять перестройку экономической науки «с нуля», так как многие необходимые аналитические инструменты уже разработаны и отшлифованы австрийскими теоретиками, которым с?самого основания школы приходилось отстаивать, объяснять и уточнять свою позицию в? постоянных дискуссиях с?оппонентами-сциентистами.

Вряд ли можно здесь перечислить все области нашей дисциплины, затронутые сложившейся ситуацией, и уж тем более не?получится детально описать новое содержание,