передает поговорку шепотом на ухо второму, второй – третьему, и так – до последнего. Последний игрок, услышав «телефонограмму», встает и произносит скороговорку громко и внятно. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст скороговорку по цепи и чей игрок точнее и лучше ее произнесет.
146. Градусник
Эта командная игра-эстафета способна расшевелить скучающую компанию. Соревнуются несколько команд. В каждой не меньше пяти человек. Игроки зажимают под левой рукой бутафорский градусник (его может заменить большая пустая пластиковая бутылка) и передают друг другу. Руку менять нельзя. Выигрывает самая быстрая команда.
147. Полный поворот
Для этой игры нужна небольшая ровная асфальтированная или хорошо утоптанная земляная площадка. Для игры чертится круг произвольного диаметра. Круг делится на шесть секторов. Каждый сектор имеет соответствующую цифру. Первый из играющих встает в центре круга, лицом к «единице». Подпрыгнув, играющий должен сделать в воздухе поворот на 360 градусов, чтобы приземлиться, глядя в ту же сторону. Если это удается, он получает 10 очков. А если полный оборот сделать не удалось, то играющий получает количество очков, соответствующее той цифре, к которой он повернулся лицом.
148. Третий лишний
В этой игре чем больше игроков, тем лучше. Ведь все игроки образуют круг, встав парами – лицом к центру круга, второй за спиной первого. Если участников много, то получаются огромный круг и почти сплошная стенка из игроков. Бегает одна пара: один убегает от другого. Бежать надо только с внешней стороны круга. Убегающий, почувствовав, что его догоняют, может спастись от погони, встав к любой паре третьим. Но ему надо заскочить внутрь круга и занять место перед первым игроком пары. Тот, кто стал третьим и теперь лишним, должен сорваться с места и убегать от погони. Замена игроков всегда происходит внезапно, тут надо не зевать, если догоняющий игрок близко. Тот, кого догонят, сам становится водящим и теперь должен догонять. Играют дети, пока им не надоест.
149. Домики
В этой игре надо быть внимательным и проворным игроком. Число игроков не ограничено. Перед началом игры дети выбирают водящего и рисуют на полу (земле, асфальте) кружки-«домики», числом на один кружок меньше, чем собралось участвовать в игре детей. Водящий обходит все «домики», собирает игроков в цепочку, уводит их в сторону от кружков, приговаривая: «Пошли погулять гномики, оставили свои домики: гномик Миша, гномик Саша (перечисляя всех игроков), пошли они в лес, да заблудились, долго- долго ходили (рассказ о том, где были и что делали гномы, придумывается по ходу игры)». Это повествование прерывается в неожиданном месте командой: «По домам!» Все игроки, включая ведущего, бросаются к кружкам. Тот игрок, кому не досталось «домика», становится водящим.
150. Стульчики
Очень популярная на детских праздниках игра. Играли в нее еще давным-давно, было у этой игры много названий. Да и сейчас существует много вариаций этой игры. Правила таковы: стулья ставятся в круг, игроки садятся на них лицом к центру, а водящий стоит посредине. По его команде «Пе-ре-ход!» дети стараются быстро перейти на другой стул. Это тот момент, когда водящий может занять место. Так как толкаться, хватать руками игроков водящий не может, то он специально дает несколько команд подряд, чтобы устроить неразбериху и занять освободившееся место. В то же время водящий не имеет права давать новую команду, если игроки не закончили выполнять предыдущую. Тот, кто остался без места, становится водящим или для всеобщей радости платит фант. О том, как фанты разыгрываются, мы уже писали.
А вот более сложный вариант этой игры. Все участники делятся на три или четыре (в зависимости от количества участников) группы. Каждая группа – название какого-нибудь фрукта. Например, «яблоки», «сливы», «персики» и т. д. Предположим, в игре участвует 20 человек. Тогда в каждой группе будет по пять человек: 5 «яблок», 5 «персиков», 5 «слив», 5 «груш».
Девятнадцать человек сидят в кругу, а двадцатый – в середине, без места. Он выкрикивает: «Яблоки!» По этой команде только «яблоки» должны поменяться местами. Водящий называет группы, стараясь занять освободившееся место и надеясь на ошибку одного из игроков. Если по команде: «Сливы!» начнет действовать другой «фрукт», то он становится водящим. Если водящий даст команду: «Салат!», то меняются стульями все игроки. Водящий при любой команде может сесть на освободившееся место.
А можно играть и так: детей, сидящих на стульчиках, меньше, чем стульев. Одно место свободно. Водящий стремится занять это место, но дети не дают ему это сделать, быстро пересаживаясь с места на место. Как кто-то зазевается, водящий садится на свободный стул, и его сосед справа или слева становится водящим.
151. Уголки
Игра очень хорошая, если есть просторное пустое помещение со свободными углами. Чаще дети рисуют мелом квадрат на асфальте. Играют впятером. Считалкой выбирают водящего. Он стоит в центре. Игроки располагаются по углам. Водящий дает команду: «Из угла в угол – раз, из угла в угол – два, из угла в угол – три!» Как только прозвучало «Три!», все игроки бросаются из угла в угол. Водящий в этот момент старается занять какой-нибудь на мгновение освободившийся угол. Если ему это удается, то водит тот, кто остался без места.
Водящий имеет право командовать, только находясь в середине площадки. Иначе тот игрок, к которому он приблизился, имеет право не перебегать.
152. Дед Мазай
В этой старинной игре игроки смогут проявить свои пантомимические способности. Водящий стоит в стороне, пока все остальные участники игры договариваются, кого и что они будут все вместе изображать. Договорившись, они обращаются к ведущему со словами: «Дед Мазай, вылезай!» Дед Мазай спрашивает: «Здравствуйте, ребятки, где вы были, что вы делали?» Игроки отвечают: «Где мы были – мы не скажем, а что делали – покажем». Смысл их действий и должен быть угадан. Насколько будут изобретательны игроки, настолько интересна будет эта игра.
153. Виртуозы
Познавательная игра, во время которой ребята вспомнят названия некоторых музыкальных инструментов и как на них играют. Виртуозы – это, как известно, такие музыканты, которые достигли вершин во владении своим инструментом. Они нередко умеют играть на нескольких музыкальных инструментах. Вот и наши дети уподобятся им во время игры. Ведущий просит одного из участников выйти в соседнюю комнату или отвернуться и зажать уши. После этого он рассказывает ребятам, что сейчас они станут ансамблем виртуозов, которые будут играть на разных инструментах. Сначала это будет ансамбль скрипачей (ведущий подробно показывает, как играют на скрипке, а ребята повторяют его движения), потом – ансамбль баянистов, потом все будут играть на фортепиано, а в конце – на трубе. Главное – внимательно следить за ведущим и точно повторять движения. После этого в комнату вызывается водящий, и «виртуозы» демонстрируют ему свое мастерство. Его задача – отгадать, на каких инструментах играли ребята. Эта игра требует некоторых знаний из мира музыки, поэтому ее нельзя проводить с совершенно неподготовленными детьми. А если у ребят есть некоторые знания, то в игре можно использовать менее известные музыкальные инструменты. Игра прекрасно проходит в игровом антракте во время концерта-лекции, если у ведущего есть возможность хорошо подготовить фонограмму с записью звучания этих инструментов и включать ее во время игры.
154. Котишка-плутишка
Эта игра учит ребят младших классов сдержанности, умению владеть своими эмоциями. Дети встают в круг и закрывают глаза. Ведущий прикасается к одному из них и таким образом назначает его «котишкой- плутишкой». После этого все открывают глаза. Дети стоят в кругу и внимательно рассматривают друг друга. Задача «котишки» – не выдать себя каким-нибудь жестом или улыбкой. Любой, у кого появились подозрения, может сказать: «Вот котишка-плутишка!» Если он ошибся, то платит фант, т. е. дает в залог ведущему какую-нибудь свою мелкую вещь. Ведущий может также записывать имена проигравших на бумажках. Если после трех попыток водящий не найден, он говорит быстро: «Я – котишка-плутишка, спасайся, мышка!» Все бегут в разные стороны, спасаясь от «кота». Тот, кого запятнают, платит фант. В конце одной игры или после нескольких туров ведущий разыгрывает фанты так, как это у нас описано в одноименной игре.
155. Звери на полянке
Эта веселая и подвижная игра учит детей ловкости и вниманию. Половина участников (а в этой игре детей должно быть не менее 15–20) встает в круг на расстоянии вытянутых рук друг от друга. Получилась «полянка» и «деревья» вокруг нее. Другая половина игроков – все, кроме одного, «охотника», находятся на «полянке», т. е. внутри круга. Это «звери». Они танцуют, прыгают, веселятся, но одним глазом следят за «охотником», который прогуливается за кругом. Неожиданно он вбегает в круг и начинает «охотиться», т. е. пятнать детей. «Звери», спасаясь от «охотника», прячутся за «деревья», т. е. встают за спины стоящих в кругу. Условием игры является то, что за одно «дерево» может спрятаться только один «зверь». Те, кого водящий запятнает, выходят из игры. После нескольких туров игра заканчивается, а новый охотник выбирается из числа «убитых».
156. Счастливый колпак
Для этой игры понадобится
