мотивации педагогической деятельности. Обеспечение удовлетворения

важнейших социальных потребностей. Предоставление возможностей для

творчества, интеллектуального и личностного самосовершенствования.

Средства повышения материальной заинтересованности педагога в результатах

своей работы. Способы стимулирования через социальные факторы.

Индивидуальный характер мотивации. Организация творческой работы

педагога.

Предупреждение и устранение конфликтов в работе педагогического

коллектива. Способы поведения людей в конфликтных ситуациях:

сотрудничество, компромисс, избегание, уступка, соперничество. Разница

между противоречием и конфликтом. Допустимость противоречий в работе и

нежелательность конфликтов. Виды конфликтных ситуаций в педагогических

коллективах. Типичная динамика развития конфликта в коллективе, пути его

предупреждения и устранения. Сотрудничество и компромисс как оптимальные

способы поведения людей в конфликтной ситуации.

Пути повышения эффективности деятельности педагогического

коллектива.

Критерии и показатели эффективности деятельности

педагогического коллектива. Пути и средства повышения эффективности

коллектива в зависимости от избранных критериев и показателей

эффективности. Способы повышения уровня обученности детей. Средства

улучшения воспитанности детей через воздействие на педагогический

коллектив. Повышение эффективности решения педагогическим коллективом

разнообразных задач. Определение оптимальной величины педагогического

коллектива. Установление нужной композиции. Укрепление межличностных

отношений в коллективе, организация межличностного делового общения.

Подготовка и проведение коллективных дискуссий. Повышение эффективности

деятельности педагогического коллектива через профессиональный рост и

личностное развитие педагога.

СТИЛЬ И МЕТОДЫ РУКОВОДСТВА. КОЛЛЕКТИВОМ

Методами руководства называются принятые в обществе на данном этапе

его развития законные способы воздействия руководителей на подчиненных им

людей с целью побуждения их к определенным действиям. Наиболее известные

из методов руководства — это административные, экономические, правовые,

морально-психологические. При использовании административных методов

акцент ставится на имеющейся у руководителя официальной или

неофициальной власти над людьми. Преобладание в руководстве

экономических методов характеризуется широким применением материальных

стимулов. Правовые методы воздействия связаны со знанием и

использованием Руководителем законов в обращении с людьми. Морально-

психологические — это средства воздействия, характеризующиеся

503

непосредственным обращением руководителя к нравственности, совести,

порядочности, морали, чувству долга, сострадания и т. п.

Еще сравнительно недавно в нашей стране, господствовала

административно-командная система управления, характеризующаяся

Широким применением на практике административных, силовых методов

воздействия на людей. Сейчас на смену им пришли методы гномического и

правового воздействия, и можно надеяться, что в скором времени к ним