3. Теория социального научения.
4. Понятие и механизмы социализации.
Т е м а 4. Психология и педагогика.
1. История и современное состояние связей между педагогикой и психологией.
2. Объективные и субъективные трудности, возникающие на пути объединения усилий
психологов и педагогов в решении проблем обучения и воспитания детей.
3. Главные проблемы, которые совместно должны решаться педагогами и психологами.
Темы для рефератов
1. Психология и история.
2. Социологические аспекты психологических исследований.
Темы для самостоятельной исследовательской работы
1. Психология и философия: проблемы их взаимодействия.
2. Психология и педагогика: пути укрепления сотрудничества в решении задач обучения и
воспитания детей.
ЛИТЕРАТУРА
I
Андреева Г.М. Социальная психология. — М., 1988.
Брунер Д.С. Психология познания: за пределами непосредственной информации. — М., 1977.
Леонтьев А.Н. Об историческом подходе в изучении психики человека // Психологическая наука
в СССР. — Т. 1. — М., 1959. - С. 9—44.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. — М., 1981.
Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. — М., 1975.
108
Глава 4. Развитие психики человека и животных
II
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. — М., 1988.
Клике Ф. Пробуждающееся мышление. У истоков человеческого интеллекта. — М., 1983.
Коул М., Скибнер С. Культура и мышление. Психологический очерк. — М., 1977.
Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. — М., 1988.
Ярошевский М.Г., Анциферова Л.И. Развитие и современное состояние зарубежной психологии.
— М., 1974.
III
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968.
Грехнев B.C. Социально-психологический фактор в системе общественных