методом объявляется интроспекция. Благодаря оригинальным работам немецкого ученого

В.Вундта в психологию входит научный лабораторный эксперимент. Создаются первые в мире

психологические лаборатории, сначала в Германии, затем в России и в США.

На стыке психологии и физиологии организма возникает особая пограничная наука —

экспериментальная психофизиология органов чувств. Вместе с ней появляются психофизика,

психометрика (измерение психических явлений), где широкое применение находят

естественнонаучные, в частности математические, методы. Последняя четверть XIX в. проходит

под знаком успехов именно этих областей знаний.

Вслед за этим появляется психология индивидуальных различий (дифференциальная психология —

в современном названии). Стимулом к ее развитию явились успешные попытки использования

математических методов в психологии англичанином Ф.Гальтоном. Он ввел метод близнецов для

выяснения соотношения между наследственностью и средой в детерминации индивидуальных

психологических различий.

Новый существенный вклад в становление психологии на экспериментальной основе сделал

Р.Кеттел. Он предложил серию тестов, направленных на изучение личности. В начале XX в.

количество тестов, используемых в психологии, стало стремительно возрастать.

631

Неудовлетворенность искусственным лабораторным экспериментом породила интерес к

экспериментированию в естественных условиях, к изучению реальной жизненной психики и

поведения людей. Пионерами в разработке методологии естественного эксперимента выступили

А.Ф.Лазурский (психология личности) и В.М.Бехтерев (психология малых групп). В эти же годы,

в начале XX в., развитие на экспериментальной основе получают: детская и педагогическая

психология (С.Холл, В.М.Бехтерев, В.Штерн, Э.Клапаред, К.Гросс, АП.Нечаев), зоопсихология

(Ллойд-Морган, Ж.Леб, ВА.Вагнер, В.Келер), социальная и культурно-историческая психология

(Штейнталь, ГЛацарус, А.А.Потебня, Г.Тард, Э.Дюркгейм, В.Макдауголл, П.П.Блонский,

Л.С.Выготский), психотехника (Ф.Тейлор, Г. Мюнстерберг).

В начале XX в. в психологии возникает кризисная ситуация. Ее причин было несколько: отрыв

психологии от практики; почти тупиковая ситуация, связанная с многолетним использованием

интроспекции в качестве основного метода научного исследования, оказавшегося

несостоятельным; невозможность объяснить ряд основополагающих проблем самой психологии, в

частности — связь психических явлений с физиологическими и поведением человека.

Одновременно обнаружился значительный разрыв между теорией и практикой. Множество

теоретических конструкций, которыми располагала психология к тому времени, не были

достаточно хорошо обоснованы и подтверждены экспериментальными данными, а те из них,

которые приводились в доказательство соответствующих теорий, не выдерживали критики с точки

зрения статистической достоверности. Положения, постулаты интроспективной, атомистической

(ассоциативной) психологии очень трудно было примирить с новыми фактами, тенденциями

преобразования, проявившимися в различных других областях знаний. К этому времени образцом

науки становятся точные и естественные знания. Психология соответствующим требованиям не

отвечала.

Кризис привел к краху сложившихся основных направлений в психологии. Возникшие попытки

его преодоления были направлены на решение сформулированных выше проблем. Таких попыток

оказалось несколько, и наибольшую известность из них получили три, вскоре оформившиеся в

самостоятельные направления: бихевиоризм, гештальтпсихология и психоанализ (фрейдизм).

632