Для получения информации о пользе дискуссии членам группы можно задать вопрос: «Насколько

полезным для вас было состоявшееся обсуждение?» — и попросить их ответить на него,

пользуясь, например, следующей шкалой:

Это полностью потерянное для меня время (0 баллов).

Это малополезное для меня занятие (1 балл).

568

Дискуссия была полезной, но имела много недостатков (2 балла).

Дискуссия была в целом весьма полезной (4 балла).

Дискуссия оказалась очень полезной (5 баллов).

Последний вопрос — выбор органов самоуправления группой. Из-за плохой социально-

психологической и организационной подготовки органы самоуправления группой зачастую

оказываются малоэффективными. Как же готовить и проводить такие выборы, чтобы они дали

нужный результат? Сформулируем на этот счет общие рекомендации.

Приступая к подготовке выборов органа самоуправления, прежде всего нужно установить и

обсудить с участниками основные задачи, а также оптимальный количественный состав этого

органа. За несколько дней до проведения выборов участники должны определить, кто из их

товарищей по группе лучше всего сможет справиться с обязанностями члена органа

самоуправления. Все выдвинутые кандидаты заранее оповещаются об этом, чтобы в случае их

согласия иметь возможность подготовиться к собранию, на котором состоятся выборы.

Перед собранием все выдвинутые кандидаты готовят свои программы работы в составе выборного

органа. Разрабатывая программы, они могут советоваться с теми, кто их выдвигает, предлагать

совместную программу.

Выборное собрание начинается с выступления каждого кандидата перед группой. Предложенные

программы обсуждаются, оцениваются с точки зрения стоящих перед группой задач. Желательно,

чтобы перед началом обсуждения эти задачи, определенные заранее, были известны всем. После

обсуждения индивидуальных программ кандидаты выступают с заключительным словом

(кратким).

В итоге всем кандидатам предлагается обсудить друг с другом какой-нибудь важный,

дискуссионный вопрос, в связи с которым могут проявиться их личностные и деловые качества.

Предлагаемый для обсуждения вопрос должен быть таким, чтобы в ходе дискуссии по нему

проявились интеллектуальные, организаторские, лидерские, межличностные и другие способности

кандидатов.

Последовательное выполнение предлагаемых рекомендаций позволит более правильно

осуществлять выборы органов управления в ученических и педагогических коллективах, будет

способствовать значительному повышению эффективности их работы.

569

Темы и вопросы для обсуждения на семинарах

Т е м а 1. Понятия малой группы и коллектива.

1. Понятие малой группы, ее основные характеристики.

2. Виды малых групп.

3. Коллектив как малая группа высшего уровня социально-психологического развития.

4. Основные психологические характеристики коллектива.

5. Процесс развития малой группы как коллектива.

6. Коллектив как социально-специфическое понятие.

Тема! Феноменология малых групп.

1. Система понятий, описывающих положение индивида в группе.