Гуткина Н.И. Психологические проблемы общения учителя с подростком // Вопросы психологии.

— 1984. — № 12. — С. 99-106.

Добрович АЛ5. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Книга для учителя и

родителей. — М., 1987. (Поведение человека в межличностном общении: 66—121.

Психокоррекция общения: 164—204.)

Исследование речевого мышления в психолингвистике. — М., 1985. (Соотношение вербального и

невербального в общении: 116-150.)

Лабунская В А. Невербальное поведение: Социально-перцептивный подход. — Ростов н/Д., 1986.

(Структура и функции невербального поведения: 5—35. Проявления невербального поведения

526

и его оценка: 36—111. Методика исследования особенностей и психологический анализ

невербального поведения: 115—130.)

Менынутин В.П. Помощь молодой семье: Заметки психолога. — М., 1987. (Культура и

искусство общения: 162—199.)

Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. — М., 1986.

(Индивидуальный стиль общения: 181—195.)

Петровская Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. — М., 1989.

(Межличностное общение и перцептивно-ориентированный тренинг: 9—17. Перцептивно-

ориентированный социально-психологический тренинг: 45—194.)

Петровская Л.А. Теоретические и методологические проблемы социально- психологического

тренинга. — М., 1982. (Основные принципы психологического воздействия в концепции

К.Роджерса: 30—37. Общая характеристика «групп встреч» как групп «роста личности»: 37—

57. Т-группа как форма тренинга чувствительности: 57—75. Общая характеристика социально-

психологического тренинга: 97—121. Процедурные аспекты групп интенсивного общения: 138-

148.)

Попова Л.В., Дьяконов Г.В. Идентификация как механизм общения и развития личности:

Методические рекомендации. — М., 1988. (Идентификация как феномен общения: 19— 26.)

III

Генетические проблемы социальной психологии. — Минск, 1985. (Общение младенцев: 30—56.

Общение в раннем возрасте: 57—71. Общение дошкольников; 72—87, 123-^147.)

Егидес А.П. Психологическая концепция конфликтного общения // Психологический журнал. —

1984. — Т. 5. — № 5. — С. 52-62.

Клике Ф. Пробуждающееся мышление: У истоков человеческого интеллекта. — М., 1983. (Роль

общения в регуляции поведения животных: 76—111.)

Лабунская В.А. Психология экспрессивного поведения. — М., 1989. (Экспрессивное поведение: 5

—43. Понимание экспрессивного поведения: 43—60.)

Леонтьев А.Н. Педагогическое общение. — М., 1979.

Мелибруда Е.Я. Я — Ты — Мы. Психологические возможности улучшения общения. — М.,