В основании почти всех теорий личности лежит предположение о том, что личность как
социально-психологический феномен представляет собой жизненно устойчивое в своих основных
проявлениях образование. Устойчивость личности характеризует последовательность ее действий
и предсказуемость ее поведения, придает ее поступкам закономерный характер.
Ощущение устойчивости собственной личности и личности другого — важное условие
внутреннего благополучия человека и установления нормальных взаимоотношений с
окружающими людьми. Если бы в каких-то существенных для общения с людьми проявлениях
личность не была устойчивой, то людям трудно было бы взаимодействовать друг с другом,
добиваться взаимопонимания: ведь каждый раз они вынуждены были бы заново
приспосабливаться к человеку и были бы не в состоянии предсказывать его поведение.
Тем не менее во многих исследованиях было обнаружено, что поведение человека довольно
вариативно. В этой связи естественно возникает вопрос: насколько и в чем личность и ее
поведение действительно устойчивы?
362
В этом теоретическом вопросе содержится, как показал И.С.Кон1, целая серия частных вопросов,
каждый из которых может рассматриваться отдельно, и, исходя из него, можно давать различные
ответы на общий вопрос. Например: о постоянстве чего идет речь — поведения, психических
процессов, свойств или черт личности? Что является индикатором и мерой постоянства или
изменчивости оцениваемых свойств в данном случае? Каков временной диапазон, в пределах
которого о свойствах личности можно судить как о постоянных или изменчивых? и др. Кроме
того, в русле разных теорий личности все эти вопросы могут и должны решаться по-разному.
Показано, например, что даже черты личности, которые должны были бы являть собой образец
постоянства (а таким постоянством должен обладать фактор, выделяемый в результате факторного
анализа), на самом деле постоянными и устойчивыми не являются. Есть и так называемые
«ситуативные черты», проявление которых может меняться от ситуации к ситуации у одного и
того же человека, причем довольно значительно.
Наряду с этим лонгитюдные (длительные по времени) исследования развития одних и тех же
людей в течение, например, десятка и более лет показывают, что определенная степень
устойчивости у личности все же имеется, хотя мера этого постоянства для различных личностных
свойств неодинакова.
В одном из подобных исследований, проводимом в течение 35 лет, по представительному набору
личностных характеристик оценивалось более 100 человек. Первый раз они были обследованы в
возрасте, соответствующем неполной средней школе, затем — в старших классах средней школы
и далее — еще раз в возрасте около 35 и 45 лет.
В течение трехлетнего периода времени с момента проведения первого обследования до второго
(по окончании школы) по 58% личностных переменных были получены значимые положительные
корреляции. За более чем 30-летний период ведения исследования, начиная с подросткового
возраста и до 45 лет, значимые корреляции были получены по 31% всех изучавшихся личностных
характеристик. В табл. 13 перечислены свойства личности, которые в течение всего времени
изучения показали себя как достаточно устойчивые.
363
