обругайте присутствующих там. Приложенная по отношения к вам сила в разы перекроет ваши усилия по произнесению нескольких слов. Вот вам и будет минимум усилий с максимальным результатом.
Посмеявшись, мы продолжили обсуждение. Я правда не стремился выказать свою рассудительность и ничего умного так и не сказал. Вся эта теория мне ни к чему и рассуждать впустую было не интересно. Всё равно не факт что теория соответствует действительности. Хотя в то, что Древние маги могли видеть структуру мироздания и влиять на неё, я склонен верить, ведь недаром во многих книгах оставшихся с тех времён говорится о неком обряде инициации, помогавшем обрести власть и могущество. А что может быть большим могуществом, чем возможность напрямую изменять мир под свои надобности? Нужно порыться в библиотеке, вдруг наткнусь на какие - нибудь интересные подробности об этом обряде. Савор говорил, что в Академии уйма книг о Древних, так может, удастся найти упоминание том, как проходила инициация. Хотя будь там такие сведения, уже давно бы у нас появились новые могущественные маги. Однако заглянуть в библиотеку всё же стоит.
Следующие занятия были посвящены методикам развития памяти, концентрации и медитации. Понятно, что овладение этими методиками существенно помогало в основной задаче - освоении заклинаний, поэтому я серьёзно отнёсся к их изучению. Ещё одной дисциплиной оказался контроль внутренних энергий. Небольшими зачатками знаний в этой области я уже обладал, но именно что зачатками. Обученный маг, даже получив несколько ран, мог перенаправить потоки энергии и накопить достаточный запас сил, чтоб создать заклинание. А в обычных условиях и того лучше - можно перераспределить потоки так, что восстановление ускорится в несколько раз. Правда, столь значительный прирост можно получить лишь практически парализовав тело. Ещё очень важной частью обращения с внутренними потоками энергии являлось обучение взаимодействию с другими магами, для поддержания сложного заклинания. Искусством объединять энергии я не владел и потому с особым интересом выслушал преподавателя. Очень интересное умение, особенно для магов в боевых скиллах, ведь для создания некоторых заклинаний первого круга потребно столько энергии, что собственных запасов может и не хватить. У меня конечно боевой скиллы нет, но есть Элизабет, которая обладает значительными запасами энергии.
Забив голову новыми знаниями, после занятий мы отправились в школу меча. За пару часов тренировок знания немного улеглись в голове, и я решил, что пора бы и изучением нового заклинания заняться. Проводив Элизабет до Академии, я отправился на поиски оракула. Отыскав его в торговых рядах, немного подождал, пока он поведает одной богатой женщине о её судьбе.
- А самый странный из моих знакомых, - обратился ко мне оракул, едва ему подали серебряный, - рад снова увидеть тебя. Ты видимо пришёл обучиться фокусу?
- Заклинанию, - поправил я оракула. - Фокусы мне не нужны.
- Тогда смотри, - предложил старик и принялся создавать заклинание.
Увидев медленно растущий узор, я прикинул, что структура не самая сложная и десятка - другого коротких занятий мне будет достаточно. А оракул создав структуру запитал её энергией и подбросив монетку испепелил её. Посмотрев на осыпавшийся на мостовую белый пепел, взглянул на меня.
- Ну как запомнил? - обратился он ко мне.
- Нет, - ответил я. - Я ж не Древний маг, чтоб за несколько мгновений заклинание запомнить.
- Тогда придётся ещё разок заклинание создать, - с усмешкой сказал оракул и протянул руку.
- Чего тебе? - осведомился я с подозрением глядя на усмехающегося старика.
- Так чтоб ещё раз создать заклинание мне нужна монетка, - ответил оракул. - Испепелить - то что - то нужно.
- Так не нужно воплощать заклинание, достаточно создать структуру, - сказал я.
- А я так не умею, - сказал старик. - Не выходит у меня по - другому. Так что без монетки никак.
- Хорошо, - согласился я и достал из кошеля дару.
- Такая не подойдёт, - отказался принять монетку оракул.
- Почему не подойдёт? - спросил я. - Заклинание что только благородные металлы испепеляет?
- Не только, - хихикнул старик. - Ещё драгоценные камни хорошо уничтожать удаётся. У тебя, кстати, нет алмазов? От них такой красивый пепел остаётся…
- Да ты спятил, - убеждённо сказал я. - Ну понятно что ради развлечения можно несколько монеток испепелить, но драгоценные камни - то зачем?
- А ты пройдись по городу, - посоветовал оракул, - посмотри по сторонам, подумай и поймешь, почему я так делаю.
- Хорошо, я так и сделаю, - пообещал я, смирившись с тем, что придётся не только учить заклинание, но и потакать причудам старика. - После того как ты ещё раз покажешь создание заклинания.
- Золотой давай, - сказал оракул и увидев как я скривился, рассмеялся: - Ладно, и серебряный сойдёт. А медь предлагать и не помышляй.
Я состроил опечаленное лицо и печально вздохнув, спросил: - А серебраки не подойдут?
- Нет. И вообще я тебя учить не нанимался, и только для своего удовольствия это делаю. Раз жалко монетку, то иди в Академию, там тебя бесплатно обучат, да ещё и приплатят.
- Не жалко мне серебра, - заверил я старика и порывшись в кошеле дал ему монету.
Оракул снова продемонстрировал мне превращение денег в пепел и посмотрел на меня, видимо ожидая, что я пожалею серебро и прекращу его донимать. Наивный. Меня подобные траты не разорят, и если уж ему хочется развлечься, то пусть повеселится, уничтожая деньги. За обучение заклинанию воздушная стена я две сотни золотом заплатил и те пять - десять золотых, что уйдут на эту учёбу сущий пустяк. Я протянул ему ещё одну монету, и он создал заклинание. Потратив в общей сложности пять монет, я поблагодарил старика за урок и отправился в Академию.
Постепенно мы освоились с новым распорядком и жизнь начала налаживаться. С утра до полудня мы осваивали магическую теорию и развивающие методики, после обеда пару часов изучали построение заклинаний, а ближе к вечеру отправлялись в школу меча. Поначалу на тренировки ходили вдвоём, но через пару дней к нами присоединилась Стефани, а ещё через день Рик. А через день я выкраивал немного времени и учился у оракула созданию заклинания испепеления.
На первом же практическом занятии меня поджидал сюрприз - структура заклинания пустышки не имела окончаний, и все линии были соединены меж собой и переплетались так, что образовывали уйму узлов всевозможных цветов. Занятная структура. Непременно нужно попробовать слить эту пустышку с другими заклинаниями - вдруг толк из этого выйдет. Рик тоже заметил эту странность и сказал об этом нашему преподавателю - магу первой ступени Лансу.
- Да, эта структура весьма необычна, - согласился маг. - Чтоб не путать такие заклинания с остальными, для них даже своё название используется - глифы.
Около часа у нас ушло на изучение этого заклинания, а остаток времени мы провели осваивая заклинание второго круга полог невидимости. Магистр Шеннон разрешил проведение состязания, и мы стали первыми студиозами за последние десять лет, которые начали обучение не с простого, а со сложного заклинания. Раньше подобные эксперименты проводились, но успеха они не принесли и потому наше состязание сочли лишь забавным опытом, не несущим никакой пользы, кроме вдохновения учащихся на усердие и прилежание. Так сказал Ланс, но я был с ним не согласен. Мы же не новички, которые всего одно заклинание знают. Стефани так вообще стоило бы на третий курс сразу отправить.
В библиотеку удалось попасть лишь в первый выходной, случившийся после пяти дней занятий. Вдвоём с Элизабет мы проникли в помещение, оккупированное необъятной женщиной в запылённой мантии. Обойдя недовольную нашим вторжением библиотекаршу, мы подошли к стеллажам, заставленным книгами. Заглянув в один из проходов меж стеллажами, уходящий на сотню ярдов вглубь помещения Элизабет растерянно посмотрела на меня.
- Дарт, мы тут заблудимся и никогда отсюда не выберемся, - сказала девушка.
- Не заблудимся, - рассмеялся я. - Чай не лес, часок - другой поплутаем и выберемся.
- Но ничего нужного нам тут вовек не сыскать, - сказала Элизабет. - Тут только чтоб названия книг прочесть годы нужны.
- Тут ты права, - согласился я, - сразу нам самим ничего не сыскать.
В отличие от Элизабет никогда не бывавшей в библиотеках, я знал, что все книги учтены и разложены по темам. Обратившись к библиотекарше, я спросил её где находятся книги о Древних и получив ответ устремился к четвёртому от стены стеллажу. Потребные мне книги были очень популярны и находились с
