Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он будет «директором продуктовой базы». Еще один – «директором магазина». Остальные игроки являются «продавцами». Суть игры заключается в следующем – к «директору продуктовой базы» приходит один «продавец» и спрашивает его о том, какие продукты есть в наличии. «Директор базы» называет ему определенный список, например: «Есть мороженое, колбаса „Останкинская“, колбаса „Салями“, копченые сосиски, сыр „Голландский“, чай „Индийский“, молоко, масло, маргарин».

«Продавец» должен все запомнить и передать «директору магазина». Сложность в том, что записывать наименование продуктов нельзя, можно только запоминать. При этом сами ведущие вполне могут записать то, что сказали, чтобы потом проверить игроков. За каждый верно названный продукт игрок получает очко. Побеждают те, кто наберет их больше.

Для детей среднего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Остальные начинают по очереди рассказывать о своих воображаемых путешествиях. Например, это может выглядеть следующим образом: «Я был в Америке, там я посещал Диснейленд. Потом я был в Австралии, там я охотился, затем я был в Нидерландах, там я занимался математикой…» Таким образом высказываются все участники игры. Потом все слушатели должны точно вспомнить, о чем говорил каждый из игроков.

Ведущий внимательно следит за игрой, за каждое верное высказывание игрок получает очко. В конце игры подсчитываются очки – побеждает тот, у кого их больше.

Для детей среднего и старшего школьного возраста. В эту игру могут играть те, кто знает и любит фантастические фильмы или книги.

Выбирается ведущий. Он выполняет роль судьи и следит за ходом игры. Затем каждый из ребят должен назвать какое-то произведение или фильм и рассказать несколько интересных моментов откуда. Сложность в том, что нужно точно вспомнить название фильма, а если речь идет о книге, назвать надо также ее автора. За каждый рассказ участник игры получает одно очко. В конце игры ведущий подсчитывает очки – победителем становится тот, кто наберет их больше.

Для детей младшего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он выполняет роль судьи и подводит итоги игры. Остальные делятся на пары. Один член пары должен быстро проговорить другому какой-то рассказ, который он сочинил про него. Например: «Маша поехала в гости, там она купила коробку зефира, отправилась в зоопарк и накормила жирафа. На уроке она получила двойку, потому что не выучила ничего. Но это все ерунда, главное, что Маша – хороший человек».

Примерно такие рассказы игроки сообщают друг другу. Ведущий внимательно слушает, так что высказываться каждая пара игроков должна по очереди. Задача другого игрока – вслух пересказать все, что он услышал. Если он справился с заданием точно, ничего не забыл, он получает очко.

Игра должна продолжаться до тех пор, пока все игроки не попробуют свои силы. Затем можно подводить итоги – тот, кто наберет очков больше, будет победителем.

Для младшего школьного возраста.

Для этой игры нужны карандаши и бумага. Выбирается ведущий, он будет «учителем». Остальные игроки – «ученики». На каждом листе бумаги «учитель» должен нарисовать какой-то предмет. Этот рисунок может быть как простым, так и сложным. «Учитель» по очереди показывает эти рисунки «ученикам» – в течение нескольких секунд, чтобы игроки не успели как следует запомнить, что там изображено. Далее «ученики» рисуют у себя что-то подобное. За каждый правильный рисунок игрок получает одно очко. Игра продолжается до тех пор, пока игроки не пройдут несколько заранее оговоренных туров. Победителем считается тот, у кого лучшие результаты.

Для детей среднего и старшего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он будет следить за ходом игры.

Остальные должны вспомнить несколько иностранных слов. Даже если каждый вспомнит по 1—2 слова, этого достаточно. Затем по очереди каждый участник игры должен произнести все названные слова. За каждый правильный ответ он получает одно очко. В результате победителем оказывается тот, кто наберет больше очков.

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Остальные все дружно вспоминают различных птиц, рыб, животных, растения. При этом нужно указать какой-то признак названного предмета. например, один говорит: «Серая кошка», другой: «Белая мышь», третий: «Черная ворона». Каждый может назвать один предмет или несколько. Ведущий должен быстро записать все названия, чтобы потом можно было проверить игроков. Затем каждый игрок по очереди называет всех животных, птиц, рыб, растения с их признаками. За каждый правильный ответ он получит одно очко. В результате победителем будет тот, кто наберет их больше.

Для детей младшего и среднего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он будет «Дедом Морозом», который станет по очереди говорить каждому участнику игры, какие подарки он дарит именно ему. Список подарков должен быть обширным, например: санки, два арбуза, шоколадные конфеты, книжка, туфли, кошка, кассета, дискета, сумка, ручка, мороженое, зефир. Так «Дед Мороз» общается с каждым игроком. После этого ребята должны повторить, что именно им «подарил Дед Мороз». За каждый правильный ответ игрок получает очко. В результате победителем становится тот, кто наберет их больше.

Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он называет какую-то сказку, а все остальные должны быстро вспомнить и назвать сказочных героев, которые в ней участвовали. Например, ведущий называет сказку про «Буратино». Игроки должны перечислить сказочных героев: Мальвина, Пьеро, Буратино, Артемон, Карабас-Барабас, Дуремар, Черепаха Тортилла и т. д.

За каждого названного героя игрок получает очко.

Игра продолжается, пока ведущий не назовет несколько сказок. Затем подводятся итоги – победителем становится тот, кто набирает больше очков.