в) концепция, изучающая функциональные зависимости между явлениями;
г) социально-нейтральная дисциплина.
а) за последнее время в экономике России наблюдается замедление инфляции;
б) необходимо разработать комплекс мер по замедлению или прекращению спада производства и снижению темпов инфляции;
в) структурная перестройка экономики России, помимо других целей, направлена на повышение уровня потребления людей;
г) структурная перестройка должна осуществляться постепенно.
Согласны ли вы с известным выражением «бесплатных обедов не бывает»? Если – да, то каково ваше отношение к идее «бесплатного образования не бывает»? Если положительное, то кто за него должен платить: государство, ваша семья или вы сами? Что рациональнее: всеобщий налог на образование или адресная оплата вами услуг того вуза, где вы учитесь?
2. Когда Пола Самуэльсона спросили, зачем изучают экономическую теорию, он назвал несколько причин. Во-первых, в надежде получить деньги. Во-вторых, к вам относятся как к безграмотному, если вы не знаете законов спроса и предложения. В-третьих, потому, что политэкономию называют «королевой общественных наук» – старейшей из искусств, новейшей из наук.
А как бы вы ответили на этот вопрос?
В увлекательной книге «Юность науки» А.В. Аникин пишет: «Когда первобытный человек впервые сделал каменный топор и лук, это еще не была экономика. Это была, так сказать, только техника. Но, имея несколько топоров и луков, группа охотников убила оленя. Мясо этого оленя было поделено между ними, по всей вероятности, поровну: если бы одни получали больше, чем другие, то последние просто не могли бы выжить. Постепенно жизнь общины усложнялась. Возможно, в ней появился мастер, который изготавливал для охотников хорошее оружие, но сам не ходил на охоту. Добытые мясо и рыба распределялись между охотниками и рыбаками, выделялась доля «оружейнику» и т. д. На какой-то стадии развития появился обмен продуктами труда между общинами и внутри общины.
Это была, хотя и примитивная, неразвитая, но уже экономика».
Вопрос: Какие обстоятельства приводят к появлению экономики?
Творческая лаборатория: Господа, попробуйте свои перья!
Экономисты для наглядности часто пользуются таблицами и графиками.
а) что такое таблица и как грамотно ее составить;
б) что такое график и как его построить;
в) придумайте пример, характеризующий функциональную зависимость двух переменных; оформите эту зависимость графически и покажите в таблице.
1. Роль экономической науки в развитии общества.
2. Философия – основа политической экономии.
3. Математический анализ – кредо экономикса.
1. «Обрати взор к прошлому, если хочешь создать что-то необычное».
(Исландский поэт Эйнор Бенедиктссон)
2. «Экономика – это умение пользоваться жизнью наилучшим образом».
(Бернард Шоу)
Занятие 2
Современная экономическая теория и ее назначение
Семинар
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем…
1. Предмет и функции новой экономической теории.
2. Методы экономического анализа.
3. Экономическая политика и экономические цели. Экономические интересы производителя и потребителя. Суверенитет потребителя.
4. Место концепций глобализации и экономической безопасности в новой экономической теории.
1. В чем состоят субъективные и объективные стороны экономической теории?
2. Что вы понимаете под рациональным поведением хозяйствующих субъектов?
3. В чем проявляется максимизация удовлетворения потребностей на уровне предприятия, фирмы и государства?
4. Как определить предмет экономической теории? В чем состоит ее компромиссный характер?
5. Чем отличаются общенаучные методы познания от частных?
6. Каково соотношение между экономикой и политикой? Приведите примеры из жизни общества современной России.
7. Что такое «ценностные суждения» правительства? Могут ли они определять вектор экономической жизни страны?
9. Как вы считаете, имеют ли
9. Свидетельствует ли о
10. Вы «за» или «против» глобализации мировой хозяйственной системы? Выскажите и обоснуйте свое мнение.
11. Не противоречит ли концепция «открытой экономики» теории «экономической безопасности»? Аргументируйте свою позицию.
12. Раскройте различия между микро-, макро– и мегаэкономикой.
13. Раскройте содержание общенаучных и частных методов познания.
14. Какие задачи приходится решать экономической теории?
Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем…
1. Какой смысл имеет приставка «пост» в слове «постиндустриальное»:
а) первое;
б) последнее;
в) переходное;
г) заключительное?
2. Рациональное поведение хозяйствующих субъектов означает:
а) бегство от налогов;
б) сопоставление выгод и издержек;
в) завышение цен на свою продукцию.
3. Разграничьте прямые и обратные связи между:
а) ценой товара и спросом на него;
