развития образ непосредственно и напрямую зависит от получаемого опыта.
Вопрос о том, какое влияние на наше восприятие оказывает внешний мир и внутренний опыт,
давно обсуждается учеными, но окончательного ответа на него пока не получено. В древности
этот вопрос звучал примерно так: все ли знания о мире к нам поступают только через органы
чувств или часть из них вносится в восприятие разумом, относительно независимо от внешнего
мира? При глубоком рассмотрении этот вопрос оказывается не таким уж простым, каким может
показаться на первый взгляд.
Психология органов чувств до настоящего времени не способна объяснить до конца, каким
образом вся информация, в том числе абстрактные знания (к примеру, схемы мышления,
интуиция, гештальтструктуры восприятия и т.п.), которыми мы располагаем, могут поступать
через рецепторы. Факты, которые нами только что были рассмотрены, свидетельствуют о том, что
по меньшей мере часть того, что входит в содержание наших образов, напрямую с
действительностью не связана. Это требует создания такой теории восприятия, которая бы
учитывала и удовлетворительно объясняла множество имеющихся фактов.
Со времени английского философа и психолога ДжЛокка, который одним из первых
заинтересовался данной проблемой, было предложено много концепций восприятия. Одна из них
получила название
выводится из якобы существующих у человека от природы «способностей ума». Другая теория
утверждает, что формирование образов является результатом научения, мышления и опыта. Наш
мозг постепенно накапливает информацию о мире в виде следов памяти, в форме умственных
установок, общих идей, понятий. Они непосредственно влияют на восприятие, определяя
содержание, смысл и характер складывающихся образов.
Упомянутые положения подкрепляются изображениями шуточного свойства, представленными на
рис. 40. Для большинства людей, видящих их впервые, они имеют небольшой смысл и ничего
конкретного в восприятии не создают. Но как только наблюдателю говорят, что рисунок слева
изображает «солдата с собакой, проходящего за забором», а рисунок справа — «жен-
194
Рис. 40. Фигуры, показывающие влияние опыта осмысленных представлений и понятий на
формирование образа
щину, моющую пол», образы восприятия сразу организуются, а рисунки начиная с этого момента
воспринимаются более осмысленно. Примечательно, что, после того как рисунки ассоциировались
с осмысленными изображениями и стали восприниматься определенным образом, становится
очень трудно их начать воспринимать по-другому.
Восприятие надо рассматривать как интеллектуальный процесс, связанный с активным поиском
признаков, необходимых и достаточных для формирования образа и принятия решений.
Последовательность актов, включенных в этот процесс, можно представить себе следующим
образом:
1. Первичное выделение комплекса стимулов из потока информации и принятие решения о том,
что они относятся к одному и тому же определенному объекту.
2. Поиск в памяти аналогичного или близкого по составу ощущений комплекса признаков,
сравнение с которым воспринятого позволяет судить о том, что это за объект.
3. Отнесение воспринятого объекта к определенной категории с последующим поиском
дополнительных признаков, подтверждающих или опровергающих правильность принятого
