Так, ты можешь знать и понимать нотную грамоту, но это не означает, что ты можешь сыграть записанное произведение. Более того, тренируйся ты годами, нет никакой гарантии, что ты его сможешь сыграть правильно. А ведь это всего лишь музыка. В Искусстве, которое преподавал Хор, нюансов, оттенков, которые невозможно формализовать, было несравнимо больше и без учителя разучить уже созданный конструкт, по сути, означало создать его заново.

   Несколько дней, Саша ходил, как в трансе, прокручивая перед собой какие-то истории и события инопланетной жизни, используя для этого любую паузу в своем плотном расписании. А их-то, к его сожалению, практически не наблюдалось. Все прежние угрозы ящера, которые Саша по своему обыкновению делил на восемь (широко распространенное свойство советского человека), тот претворял в жизнь дословно. Тем не менее, Саша находил время, чтоб сложить в голове цельную картину из разрозненных отрывков, которые когда надо и не надо проскакивали в его сознании.

   Цивилизация ящеров была значительно старше земной. Специально они свою историю не изучали, но первые свидетельства развитой письменности и культуры датировались шестнадцатым тысячелетием до создания Великой гильдии искусников, а она была основана около трех тысяч сезонов назад. Инопланетный сезон насчитывал четыреста двадцать один день, два часа, двенадцать минут и сорок две секунды.

   Но следовало иметь в виду, что десятичная система была доминирующей в развитии инопланетян, поэтому их сутки имели десять дневных и десять ночных часов, в часе было сто минут, а в минуте сто секунд. Земная секунда было где-то в три раза длиннее инопланетной, точно Хор определить не мог, но зато он запомнил из отчета, что земной год немного короче их родного сезона с коэффициентом, ноль запятая девяносто два. При желании можно было осуществить пересчет.

   Начальный период развития магии или того, что инопланетяне называют Искусством (на самом деле этот термин включал в себя и магию, и науку, и традиционные искусства, и искусство боя) был очень похож на земной. Инопланетные шаманы лечили, влияли на погоду, защищали свое племя от насылаемой соседями порчи. В свою очередь пытались извести соседей собственной порчей, предсказывали удачное время для охоты, сева и боевых действий. После перехода в раннее средневековье, искусники служили правителям, организовывали свои школы, воевали с конкурентами и выясняли кто из них самый крутой. Этот период очень напоминал становление различных школ кун фу в Китае с их бесконечными стычками и выяснением отношений.

   Школы были полезны правителям и получали их поддержку. Но гигантским толчком к развитию Искусства послужило изобретение пороха и попытка создать огнестрельное оружие. На самом заре его развития, когда пушки еще были примитивные, но уже широко использовались в боевых действиях, в одном из княжеств искусник додумался до конструкта разделения быстрых и медленных сущностей. Это дало ему возможность очень эффективно бороться с вражеской артиллерией, взрывая ее, ее же собственным порохом. Дешево и сердито.

   И раньше искусники были значимой величиной в военном отношении. Но ситуация, когда один искусник может нейтрализовать всю артиллерию противника, безусловно, подняла цену такого специалиста на совершенно иной уровень. Фактически гонка вооружений частично перенеслась в область подготовки квалифицированных искусников. Соответственно, финансирование, уделяемое внимание и требуемые результаты, стимулы и наказания за выполненную работу, совершили качественный прыжок, что предопределило и дальнейший путь развития цивилизации.

   С утра, после обязательных физических упражнений, в которых были творчески соединены земной и инопланетный опыт, Саша занимался раскрытием своего третьего глаза. Это занятие включало в себя наблюдение за своей аурой (он должен был твердо знать, кто ее трогает своими немытыми руками), регистрацией всех живых существ. крупнее мыши, в радиусе, минимум, полкилометра и незамедлительным докладом учителю обо всех замеченных событиях. Если он что-то пропускал, острая боль (от которой с трудом удавалось сохранить в целости и сохранности внутреннее богатство) сигнализировала о допущенном промахе, и моментально повышала концентрацию.

   На все Сашины возражения, мол, у них телесные наказания учащихся законодательно запрещены, Хор только недоуменно поморщился.

  - Сеш, объясни мне, как можно запретить естественный, созданный Творцом инструмент обучения? Посмотри на малышей. Ухватившись за горячее или наткнувшись на острое, боль сразу учит их, что можно трогать, а что нельзя. Попробуй, объясни это словами. Когда ты тренируешь свое тело, лишь боль в уставших мышцах дает необходимые сигналы твоему организму о необходимости наращивания выносливости и мышечной массы. Я что, похож на попугая, без конца и без всякой пользы повторяющего: 'Сеш, сконцентрируйся'? Один слабенький болевой импульс скажет намного больше, и самое главное, вызовет необходимые изменения в твоем сознании. А что касается ваших правил, то напомни мне, когда я обещал их соблюдать.

   Молодого ученика также очень интересовало, как он может после нескольких дней занятий чувствовать все то, чего от него требует учитель. На это он тоже получил ответ. Дескать, Сашина аура достаточно уже им разработана и должна реагировать. Основное задание сейчас - проявить эти сигналы в сознании, поскольку оно привыкло их игнорировать.

  - Это основы, гарантирующие тот необходимый минимум безопасности, без которого искуснику не выжить. Ты должен понимать, что жизнь искусника подвержена постоянным опасностям. В первую очередь - от недовольных разумных. Кто-то будет завидовать твоим способностям, кто-то будет недоволен твоей работой, третий будет ненавидеть тебя за то, что ты не успел вылечить кого-то из его родных, и тот умер без твоей помощи. Это не значит, что они будут пытаться тебе убить, (хотя это тоже не исключается) но думать о тебе плохо будут многие. А злые мысли ранят не меньше чем злые деяния. Некоторые разумные имеют потрясающие врожденные способности наносить окружающим вред своими мыслями. Собственно мысль это и есть действие только не в физическом мире. Но есть еще и недовольство богов. Если ты не нарушаешь установленные ими законы, они не могут вредить тебе напрямую, так что молнией среди ясного дня тебя не убьет. Но попытаться сплести события так, чтоб твоя жизнь была, мягко говоря, нескучной, это они могут, и будут в своем праве. Есть на вашей планете и другие искусники, те тоже могут иметь к тебе претензии и проверять на тебе свои способности. И недооценивать их глупо, несмотря на то, что они не имеют образования. Самородки, пусть редко, но попадаются.

  - А им то чего быть недовольными?

  - Был бы разумный, а повод найдется. Так что придется потерпеть, Сеш, жизнь дороже, а боль - это просто боль, не стоит уделять ей столько внимания.

   Второй стремительный рывок в развитии Искусства связан с именем легендарного искусника Харима ат Мирана, создавшего первые сопряженные тела и освободившего, согласно преданию, бога огня и металлов, подарившего на заре времен ящерам божественные знания и возможность совершенствоваться в Искусстве. Насчет бога были у Саши обоснованные сомнения, а насчет всего остального он был полностью согласен - личность действительно легендарная.

   Получив в свои руки революционное средство передвижения, он направил все свои усилия не на завоевания новых территорий и создание новой империи, а на объединение всех искусников в создаваемую Гильдию, устав которой он и написал. Что характерно, написал настолько удачно, что за три тысячи лет его практически не меняли, хотя теоретическая возможность для изменений и модификации имелась и имеется.

   Гильдия была разбита фактически на четырнадцать уровней. На высшем уровне было вначале три места, затем их число увеличили до пяти. На первом - девять, на втором - двадцать семь, и так дальше до двенадцатого включительно. На последнем, базовом уровне число мест не регламентировалось, и чтоб попасть на него, достаточно было продемонстрировать комиссии необходимый минимум знаний, который был четко определен. В течение времени он неоднократно менялся, но во все времена был ориентиром для многочисленных школ искусников, как необходимый уровень знаний и умений для выпускника школы. Во всех признанных школах выпускные экзамены фактически являлись пропускными на базовый уровень гильдии.

   Дальнейшее движение по уровням осуществлялось в согласии со строгой системой поединков. С