Дорогие ребята!

Я получила уже семьдесят два письма в ответ на свои два письма. Половина писем — письма отдельных ребят, другие — письма коллективные, от групп ребят и пионеротрядов. Письма отдельных ребят чаще всего наполнены жалобами на то, что в школе нет библиотеки, или что в ней книг мало и они неинтересные, или что далеко ходить, что библиотека плохо работает и т. д. Письма коллективные гораздо интереснее. Из них многому можно научиться. Важно знать, где и что ребята предпринимают, чтобы можно было позаимствовать друг у друга.

Ребята III группы 9-й школы Выборгского района сообщают, что после моего письма все стали читателями школьной библиотеки, а некоторые ребята берут книги не только в школьной библиотеке, но и в заводских и других библиотеках. Ребята пишут, что собрали книжки для младших ребят и дежурят в библиотеке.

Ребята другой ленинградской школы, Василеостровской, первой образцовой, IV группы, рассказывают, что они все записаны в библиотеку, ведут дневники прочитанных книг, но жалеют, что книг в библиотеке мало и они очень тоненькие.

Из той же школы — она находится при заводе «Красный металлист» — ребята, пионеры отряда имени Кирова, пишут, что ходят читать в свою библиотеку под предводительством выделенного ими на работу в библиотеку Толи Журавлева. Они делают доклады о прочитанных книгах. После докладов ребята высказываются о прочитанных книгах. На докладах бывают родители, представители от завода и другие.

«У отряда есть своя маленькая библиотечка, — пишут ребята. — Нам ее дали в премию за хорошую учебу и за то, что мы весь 1933 год не имели ни одного прогула, замечания и опоздания. Так мы отдаем ее в нашу школьную библиотеку, чтобы и другие пионеры могли почитать эти книги. Прочитав обращение т. Кирова к ленинградским пионерам и проработав его хорошенько, отряд взял на себя обязательства к XVII съезду партии».

Ребята 2-го отряда 2-й базы завода «Двигатель» (Выборгский район) пишут: «Мы считаем, что организация при библиотеках юных друзей библиотеки улучшит работу библиотеки, поможет многому в ее работе. Мы приветствуем это хорошее предложение Надежды Константиновны и первые подхватили это предложение. Добьемся, чтобы оно было проработано на всех пионеротрядах нашей базы. Мы сплотим лучших пионеров вокруг библиотеки, хороших защитников книги».

Члены кружка «Друзья читальни» 1-й опытной школы Петроградского района пишут: «Приняв во внимание, что не все ребята обеспечены газетами, мы вырезали ваше письмо из газеты «Ленинские искры» и повесили на дверь читальни (в коридоре).

Письмо все ребята прочитали, что было видно по их подписям. Ребята обратили внимание на ваши слова, и посещаемость читателей увеличилась. Все ребята любят дежурить в читальне, доставать формуляры, выдавать книги, отмечать посещаемость и следить за порядком. Мы любим играть в литературные игры. Ребята из второй ступени занимаются с младшими ребятами».

Но, если у ребят Ленинграда при школах имеются хорошие библиотеки, в школах Ленинградской области дело обстоит хуже.

Вот как описывают дело ученики Дубнятской школы Мотоховского сельсовета Киришского района: «Которые книги были у нас в школе, все до одной прочитаны; мы рады не то что ходить в библиотеку — рады почитать хоть какую книгу, и если находится у ученика хоть какая-нибудь книга, то охотников читать на одну книгу вся школа».

Плохо дело с книгами и в Ракушинской школе I ступени Крестецкого района, но ребята не унывают и ищут выхода из положения. Привожу целиком письмо ребят:

Дорогая Надежда Константиновна!

Прочитав ваше письмо в «Пионерской правде» от 2 декабря о том, что вы призываете всех пионеров и школьников на ученическо-пионерский уход за еще лучшее сохранение нами библиотечных книг и учебников, мы, ученики-пионеры при Ракушинской школе I ступени Крестецкого района Ленинградской области, обсудили ваше письмо на общем сборе и в ответ на это обязуемся организовать при школе ленинский уголок. И так как наша школа не имеет у себя никакой библиотеки, то мы постановили провести сбор книг у самих ребят, и уже на сегодняшний день имеем результат. Собрано 68 книг. Собранные книги мы взяли под хороший пионерский надзор. Каждый ученик-пионер обязался следить за своим товарищем для постоянного хорошего надзора. Мы по вашему совету организовали кружок юных друзей библиотеки. На эту работу мы выделили товарищей, и в дальнейшем вас заверяем, что взятые нами на себя эти обязательства мы выполним перед вами с честью, и по-пионерски. В дальнейшем обязуемся поддерживать с вами связь.

По поручению сбора пионеров (24 человека) подписались: 3. Тарасова, А. Сергеева, М. Розина, В. Новожилова, Е. Недошивина, вожатый Ф. Кузнецов. 11 декабря 1933 г.

Пионеры 3-го отряда «Встречный», ребята 4-й Новгородской образцовой ФЗД (Новгород, Ленинградской области), пишут:

Письма ленинградских школьников и пионеров, как видим, очень интересны. Ребята не просто прочли письма, с ними согласились, повздыхали, что дело у них плохо. Они тотчас же активно включились в работу, своими силами стараются улучшить дело. Особенно интересна инициатива Ракушинской школы. Библиотечное управление посылает Ракушинской школе библиотеку на 300 рублей, чтобы поддержать их так быстро проявленную инициативу.

Не пора ли, ребята, вступить в соцсоревнование со школами Ленинграда и Ленинградской области, сумевшими делом ответить на мои письма?

К борьбе за рабочее дело будьте готовы!

1934 г.

Дорогие ребята!

Вы слыхали, знаете, что в культурном отношении деревня все время отставала от города. В былые времена, когда говорили о крестьянине, говорили: «Он приехал из глухой деревни, ничего-то он не знает».

Почему деревню называли «глухой»? Потому, что она ничего не знала, ничего не слыхала, что делается на белом свете. В стране могли совершаться великие события, в науке могли делаться великие