исполнять в воздухе, делая широченные движения рукой. Вот таким образом ты и
ликвидируешь скуку, убиваешь ее – это чудовище, которое портит жизнь,
укорачивает ее и вызывает множество болезней. Если ты научишь этому
взрослых, если поделишься с ними своим опытом, твои близкие взрослые тоже
будут знать, как бороться со скукой. Потому что далеко не все взрослые
знают, как это делать.
Итак, нужно почаще менять занятия. Но если мы будем вообще все время
менять занятия, получится, что мы никогда ничем не овладеем. Значит, нам
нужно к этому правилу добавить еще одно:
программе.
Для того, чтобы стать культурным человеком, стать образованным и иметь
специальность, нужно иметь определенный круг занятий. Но они должны
принадлежать к области
выработана человечеством во имя добра, во имя того, чтобы человечество
существовало. Потому ты и появился на свет. Потому люди и любят друг друга,
продлевая ниточку существования рода человеческого.
Но ты должен знать, что есть и противоположная культура, которую
называют негативной, или отрицательной. Она существует потому, что далеко не
всегда добро побеждает зло, как это бывает в сказках, ведь жизнь есть жизнь.
К отрицательной культуре относится много нехороших явлений. Эти явления
называются 'наркомания', 'токсикомания', 'хулиганство', 'воровство' и так
далее. И в этих явлениях тоже есть свои повторы, вырабатываются свои навыки,
которые и приводят к преступлениям. К сожалению, чаще всего этому обучают
детей взрослые люди, которые существуют в отрицательной культуре. Они несут
зло. И надо это хорошо понимать. Если же ты хочешь служить добру, – а в
начале жизни чаще всего именно так бывает, – ты уже знаешь, что обязательно
будешь справедливым, обязательно будешь добрым. Ты даешь себе слово никого
никогда не обижать. И это -замечательная 'настройка' на добро для людей,
которые находятся и хотят находиться в положительной культуре. Если же тебе
не повезло, и ты думаешь, что можно быть хитрецом или даже иногда что-то
стащить, то ты должен задуматься над тем, что получится, если тебе придется
долго скрывать это в себе. Ты не сможешь нормально, честно общаться с
людьми, будешь напрягать свою нервную систему, психику. Это омрачит всю твою
жизнь. Ты никогда не испытаешь счастья. Значит, нужно поступать таким
образом, чтобы в твоей жизни повторялись только хорошие поступки, которые ты
должен как бы выращивать в себе. Тогда ты сможешь жить совершенно открыто. И
повторы хороших поступков приведут тебя к приобретению одного или нескольких
прекрасных умений мастерства.
Ошибаются те, кто считают, что у человека один мозг. Так как мозг
человека состоит из двух полушарий, биологи говорят, что у него два мозга -
левый и правый. Так же устроен мозг акулы. Выходит, у нее тоже два мозга?
Нет, у нее две половинки мозга – они одинаковы, между ними нет такого
функционального различия, как в мозгу человека.
Можно условно сказать, что у человека правый мозг занимается…
и правый мозг как бы отдельно друг от друга, давайте попробуем научиться
настройкам их работы. Человек, который умеет считать – складывать числа или
вычитать, умножать или делить – может очень быстро настроить левый мозг при
помощи любого арифметического упражнения (например, к 2 прибавить 2, от 5
отнять 3, извлечь квадратный корень из 9 и т.д.). Любое из них через
полминутки настроит левый мозг соответствующим образом. А если вам захочется
спеть песенку, нарисовать картинку или просто полистать альбом с хорошими
репродукциями, вы настроите на работу правый мозг, 'мозг стихов'. Но не
только стихов, как вы поняли, это еще и мозг живописи, музыки, чувств.
Пожалуй, теперь вы знаете почти все, чтобы применить
Для чего нам могут пригодиться настройки, когда мы учимся? Прежде
всего, чтобы добывать
любит посещать ленивых',- говорил великий композитор Петр Ильич Чайковский,
советуя как можно больше работать. А чтобы вдохновение приходило побыстрее,
можно во время работы применить прием, который называется
опять левый, потом опять правый. И так раз, два, три, четыре, если хотите. В
тот момент, когда вы увлечетесь этой игрой, пожалуйста, не забывайте
наблюдать за своим состоянием, и вы обязательно ощутите в себе очень сильное
желание что-либо сделать. Например, подпрыгнуть чуть ли не до потолка или
прочитать целую страницу какого-нибудь трудного текста. Значит, у вас
появилась энергия интереса – энергия, которая очень нужна в жизни ученика,
да и любого человека.
65 Мы уже знаем, как использовать манипуляционную настройку мозга. Но
можно использовать настройки и для того, чтобы правильно приступать к
занятиям. Одна из настроек в начале занятий бывает выгодней, чем другая. К
примеру, если я занимаюсь математикой, то могу настраивать свой мозг двояко:
сначала попытаться настроить левый мозг и, убедившись, что дела у меня идут
хорошо, попробовать с такой же настройкой учить, например, историю. Если
история при левосторонней настройке мозга получается хуже, чем математика,
надо попытаться настроить правый мозг. Перед занятиями историей, родной
речью, литературой, языком, например, рассказать стихотворение. То есть,
другими словами, нужно ставить опыты на себе, пробовать. Иногда бывает – для
того, чтобы хорошо сделать что-то, человек должен преодолеть препятствие.
Возможно, и в том случае, когда мы, например, пытаемся заниматься
математикой, предварительно настроив свой правый мозг, преодоление такого
препятствия будет способствовать нашей успешной работе. Но это каждый должен
решить для себя сам.
