Мой отец был и отличным оперным певцом. Когда он сменил специальность и стал настройщиком фортепиано, его слух сослужил ему отличную службу. Сейчас, когда ему восемьдесят восемь, он по- прежнему полон сил и жизнерадостен. Его добрый, спокойный нрав располагает к неспешной беседе. Его голос и руки направляли меня по жизни. Я считаю его своим Мастером.
Настраивал ли он себя так, как ему приходилось настраивать фортепиано? Существует ли взаимосвязь между музыкой и телесным здоровьем? Благодаря опыту работы в качестве логопеда и терапевта я с радостью могу ответить на этот вопрос громким «да».
Я тоже работаю в Остеопатическом центре для детей и их родителей, и мой кабинет находится в нескольких метрах от кабинета доктора Фриманн. В своей практике я использую звуковую терапию, которая позволяет восстанавливать у детей слух и речь. Как логопед и психотерапевт, я использую специальное компьютерное оборудование и музыкальные программы, которые помогают детям прислушаться к своей костной системе. Таким образом, мы настраиваем ритм и частоту их дыхания. Происходит вовлечение и активизация работы обоих полушарий головного мозга, а музыкальные программы настраивают разбалансированные системы детского организма на синхронную совместную работу. В процессе лечения дух ребенка примиряется с телом.
Такая терапия дает ему возможность прислушаться к самому себе, поскольку звуки вначале проходят через кости. Как следствие, у ребенка появляется желание учиться и общаться с другими людьми. Именно здесь, в глубинной неподвижной точке, может начаться исцеление ребенка от аутизма. Аутичный ребенок закрылся от мира. Звуки кажутся ему слишком давящими, он отгораживается от них психологически или физически. Пробуждение желания слушать нельзя форсировать. Можно мягко пригласить ребенка прислушаться к себе через проводимость всей костной системы. Это явление получило название «прецессия».
Основой терапевтической методики «Путь к исцелению», используемой в Институте звуковой терапии и интегративной медицины, стала жизнерадостная музыка Моцарта, которую пациенты слышат через специальные прецессионные наушники.
Профессиональные программы по обработке звука накладывают на музыку Моцарта особые фильтры. Кроме того, в процессе прослушивания время от времени включается функция, которая резко повышает громкость звука. Это делается для тренировки мелких мышц среднего уха. С ослабленными и нетренированными мышцами ухо не способно отсеивать посторонние шумы, что мешает ребенку сосредоточиться. Сильные мышцы могут четко передавать высокочастотные звуки речи в мозг, который в свою очередь учится правильно их интерпретировать.
Эта методика является частью комплексного подхода к лечению детей в Институте звуковой терапии. У нас собрана огромная библиотека специальных программ, и для каждого ребенка наши консультанты подбирают индивидуальный набор треков, которые записываются на iPod. Затем этот iPod вместе с прецессионными наушниками выдается для домашнего пользования.
Поскольку наши маленькие пациенты приезжают к нам со всего мира, мы обучаем их родителей пользоваться iPod'oM, что позволяет продолжить курс лечения в домашних условиях. О дальнейшем ходе событий мы узнаем из еженедельной переписки по электронной почте, которую ведут наши консультанты по звуковой терапии. Они не пытаются ускорить процесс. Созревание и неврологическое формирование ребенка проходит свои стадии и этапы.
Звуковые терапевты знают, что паузы меж слов не менее важны, чем сами слова. Паузы помогают создать ритм, который и образует слышимые вами звуки. Движение — это звук, который вы можете увидеть. Звуковые методики, впервые разработанные доктором Альфредом Томатисом много лет назад, в наши дни получили широкое распространение благодаря усилиям специалистов по обработке звука. Если родители проводят с ребенком регулярные занятия в домашних условиях, даже в самых сложных случаях со временем мы наблюдаем улучшение.
Кости представляют собой структуру, которая влияет на состояние нашей кровеносной, иммунной и эндокринной системы. Луиза Хей считает, что костная ткань отображает наши глубинные убеждения о самих себе — то, что мы думаем и как заботимся о своем теле и духе. Если основные структуры нашего организма сбалансированы, мы ощущаем себя спокойно, уравновешенно и уверенно. Если же гармония нарушена, возникает умственное напряжение и дискомфорт. Мышцы теряют эластичность и способность расслабляться, раз-балансированные и аритмичные движения отражаются на теле.
Когда наша базовая костная система (резонансная дека нашего тела) настроена должным образом, мы, без преувеличений, способны вдыхать жизнь полной грудью. Мы можем расслабиться и довериться потоку жизни. Мы здоровы и гармоничны. Наши голоса — это звуковое отображение состояния нашего здоровья.
С каждым днем нам становится все проще выражать свои мысли и чувства. Наши голоса могут стать музыкальными инструментами, с помощью которых мы выражаем доброту и благодарность за это чудо — дар речи.
Что такое исцеление звуком? Пока наши пациенты во всех уголках Земли играют в свои тихие игры и всем телом слушают через наушники подобранную для них музыку, в них происходят внутренние изменения. Ежедневные занятия по часу в день способствуют перестройке нервной системы. Это создает условия для умственного и эмоционального созревания. Подобно солнечному свету, чудо звука сопровождает нас повсюду. А современные технические средства могут вернуть нас к той неподвижной точке, что находится в самой сердцевине нашего существа. Исцеление происходит и в кабинете доктора Фриманн, и в домах наших пациентов. Звуковая гармония открывает перед нами огромные возможности.
Нам предстоит еще многое узнать. Целое поколение детей вырастает с большими психологическими проблемами: им тяжело учиться и они не слышат свой внутренний голос. Пробудить потенциал, заложенный в каждом ребенке, означает научить его прислушиваться к себе и различать свой подлинный голос. Голос способен воспроизвести только то, что может услышать наше ухо.
Верните своему ребенку удивительное чудо познания. Мы приглашаем вас присоединиться к нашему хору и создать вместе с нами общую симфонию.
Все это о том, как научиться любить. Энн Кэллэган
Энн Кэллэган закончила Лондонский колледж практической гомеопатии. Переехав в Ирландию, она открыла там частную гомеопатическую практику и специализировалась на лечении детей. Со временем она начала преподавать гомеопатию, стала действительным членом Ирландского общества гомеопатов и директором Ирландской школы гомеопатии. В 2000 году, закрыв частную практику, она в сотрудничестве с племянниками Беном и Микой занялась разработкой и производством серии специальных эссенций для детей. Эти препараты, получившие название «Эссенции Индиго», предназначены для снятия эмоционального напряжения и решения энергетических проблем новых детей и их родителей.
Когда я училась в колледже, мне в руки попалась книга, в которой утверждалось, что человечеству предстоит совершить грандиозный скачок в сознании, а для осуществления этого преобразования на Земле появятся особые дети. Автор писал, что они будут рождаться просветленными, а их энергия изменит мир. Эти слова произвели на меня глубокое впечатление, и я решила посвятить себя работе с детьми.
Я закончила колледж, основала клинику для детей и стала ждать, когда на пороге моего кабинета появятся маленькие будды. С каждым днем мое разочарование росло. Дети, с которыми мне доводилось
