нередко подходили мужчины в возрасте, заговаривали с ним и пытались познакомиться.

Один из них оказался очень настойчив. Он подъезжал на машине к школе, где учился Олег, и ждал его. Если Олег выходил с девочкой, то он к нему не подходил. Но однажды, когда Олег дожидался свою подружку у здания школы, тот подошел к нему, представился кинорежиссером и сказал, что внешность Олега как раз подходит для роли в фильме, который он снимает, и пригласил подростка на «кинопробу». Наивный Олег согласился.

Тот привез его к себе домой, но дома кинокамеры у него не было. Он сказал, что вначале должен сделать несколько фотографий, которые потом покажет худсовету, чтобы получить его одобрение, и только потом состоится кинопроба. Олег всему верил. Тот фотографировал его вначале в одежде, а потом сказал, что в фильме будут сцены купания в море, и поэтому Олег должен сняться в обнаженном виде. Мальчик разделся до трусов, но полностью обнажиться перед незнакомым человеком стеснялся. Тот ласково уговаривал его, говорил, что «будущий артист» должен быть лишен предрассудков, со временем ему придется сниматься в «постельных сценах», и «надо привыкать» с ранних лет. Он угощал Олега кофе и вином, потом сам помог ему полностью раздеться.

Олег рассказывал, что даже не помнит, как тот сам разделся и что было потом, так как с непривычки сильно опьянел и чуть не уснул. Очнулся он от резкой боли, когда мужчина его изнасиловал. Мальчик пытался вырваться, кричал и плакал, но тот ласково уговаривал его, что «ничего страшного не происходит», «скоро ему понравится» и не отпустил его, пока не закончил противоестественный акт. Олег трясущимися руками оделся и выбежал из дома. Он даже не запомнил адрес, где был, так как насильник привез его на машине, помнит, что ехали долго, а в машине все время разговаривали, и он не следил за дорогой.

Олег пытался броситься под машину, но водителю удалось затормозить, он лишь сильно ушибся и сломал лучезапятный сустав, но был в сознании. Его госпитализировали в городскую больницу.

У него была тяжелая депрессия, он все время плакал и твердил, что больше не хочет жить. Он ничего не знал о гомосексуализме, но то, что это противоестественно и позорно для него, хорошо понимал.

Его мать тоже была потрясена случившимся. И хотя это была интеллигентная женщина с высшим образованием, она не отдавала себе отчет в том, что её собственный эгоизм послужил основой для трагедии сына.

Мальчика пришлось перевести в психиатрическую больницу, где он долго лечился. От сверстников и школьных учителей все удалось скрыть, в медицинской справке Олегу написали диагноз: «Сотрясение мозга тяжелой степени», и он вернулся в школу. Но моральное потрясение, безусловно, не прошло для Олега бесследно.

Некоторые мамы так балуют сына, стремясь, чтобы он выглядел «как картинка» или «как куколка» на зависть всем знакомым, что с детства мальчик весь в кружевах и бантиках, а к одежде отношение и у мамы, и у сына явно сверхценное — то есть, ей уделяется гораздо больше внимание, чем следовало бы, по крайней мере, для мальчика (да и для девочек чрезмерное увлечение красивой одеждой с ранних детских лет тоже ни к чему). Но чрезмерное увлечение мальчика красивой одеждой порой чревато многими неприятностями в будущем.

То же самое и в отношении внешности. Мамы не устают восхищаться своим сыном, какой он красивый и очаровательный, и ребенок с детства не расстается с зеркалом, любуясь собой и уделяя свой внешности повышенное внимание.

Некоторых мальчиков мамы не стригут с ранних лет, и они уже с детства носят длинные волосы. Их мамы с удовольствием ухаживают за волосами сына, гордятся тем, что у него локоны до плеч. Когда он становится школьником, мамы спорят с учителями, требующими, чтобы мальчик носил такую же прическу, как и у всех других детей, и категорически отказываются стричь сына.

Они покупают или шьют сыну рубашки с кружевами, пышными бантами у ворота. Головные уборы тоже очень кокетливы — бархатный берет с каким-нибудь украшением, яркие шапочки с помпонами и прочее.

Цвета одежды тоже не такие, как у всех нормальных мальчишек, которым мамы покупают удобную и практичную одежду, чтобы ребенок мог валяться, пачкаться и рвать её — мальчик есть мальчик. У наших же пациентов одежда ярких, светлых и нежных тонов, они чистенькие, ухоженные, на одежде ни пятнышка, на коленках ни ссадины. Ткани тоже нежные — бархат, шелк, батист. Они не любят грубые джинсы, которые носят все современные дети, мамы предпочитают одевать их в бархатные штанишки.

В дальнейшем у ребенка формируется страсть к красивой и необычной одежде. Некоторые из них, став взрослыми, становятся настоящими фанатами модной одежды, и этим могут даже напоминать пассивных гомосексуалов.

Но обычно одной одеждой м внешностью дело не ограничивается. Мамы так обожают своих сыновей, что оберегают их от любых проблем, вполне естественных для их возраста. Мальчик с детства не умеет принимать самостоятельные решения, все за него решает мать, он привыкает пассивно подчиняться, не умеет преодолевать трудности и боится их, а став взрослым, старается «прибиться» к женщине, похожей характером на его мать, которая возьмет на себя все заботы о своем изнеженном муже, будет холить его и лелеять.

Таких феминизированных мужчин в наше время немало. Увлечение красивой одеждой и своей внешностью не строго обязательно, но отсутствие типичных «мужских» черт характера — решительности, целеустремленности, настойчивости, внутренней силы, уверенности в себе, независимости, умения отстаивать свое мнение, опекать женщин и быть для них надежной опорой, — у феминизированных мужчин нет. Они сами нуждаются в опоре на более сильную женщину.

К таким мужчинам некоторые женщины испытывают материнские чувства. Нередко феминизированные мужчины предпочитают женщин, старших по возрасту или материально хорошо обеспеченных, которые создают им все блага для приятного, не обремененного ответственностью образа жизни. В таком союзе отношения строятся по принципу муж — сын, а жена — мать.

Случаи, когда родители воспитывают ребенка в противоположном поле, действительно бывают. В более позднем возрасте трансформация половой роли может проявляться стремлением играть социальную и психологическую роль противоположного пола, овладевать профессиями, присущему другому полу.

В тех случаях, когда ребенка уже с пеленок родители воспитывают в противоположном поле, уже с детских лет у мальчиков появляются «девчоночьи» пристрастия в играх, интересах и предпочтениях. Сказывается это и на их характере.

Трансформация полоролевого поведения может развиться у ребенка и при нарушении половых ролей в семье, когда есть властная, деспотичная, решительная мать, являющаяся лидером в семье, и мягкий, подчиняемый отец. То есть, здесь родители как бы меняются ролями — мать лидер, она маскулинизирована (то есть мужеподобна), а отец занимает подчиненную роль, феминизирован (то есть, имеет «женские» черты характера).

Бывает такое нарушение и у детей, воспитывающихся в неполных семьях, когда мать прививает сыну женоподобные черты. В предыдущей главе в разделе о замедленном психосексуальном развитии приведено много клинических примеров, когда матери чрезмерно опекают своих сыновей, подавляя их собственную инициативу, и воспитывают изнеженных, слабых, нерешительных, подчиняемых, чувствительных сыновей. А эти нарушения ещё более усугубляются, когда сочетаются с аномалиями личности ребенка, в частности, с астенической, психастенической и лабильной психопатией или акцентуацией характера.

Внешне поведение мужчин с трансформацией половой роли иногда напоминает поведение «краевых» транссексуалов (то есть, мужчин, считающих себя женщинами, но подчиняющихся социально- приемлемым нормам поведения и не пытающихся изменить свой пол), но отличием является отсутствие ощущения принадлежности к противоположному полу.

Мальчики отличаются мягкостью, послушанием, аккуратностью. Некоторые чересчур ласковы и даже слащавы. Они не любят шумной возни сверстников своего пола и активных игр, предпочитают тихие игры с девочками, избегают конфликтов и драк, не умеют за себя постоять. Они любят помогать матери по хозяйству, ухаживают за младшими детьми в семье, опекают маленьких детей во дворе и в школе, и матери их обожают и очень гордятся таким ласковым и послушным сыном, считая его «идеальным» ребенком.

Некоторые мальчики с трансформацией полоролевого поведения играют с девочками в «девчачьи» игры (куклы, «классики», «скакалки»). В играх со сверстниками своего пола такие мальчики без колебаний