общеобразовательной. Литература, философия, искусство. Нет, конечно, как и все, в школе читал, но… Но в общем, пробел. А без них никуда, считает он. И один из заслуженных сотрудников «МЕНАТЕПа», пожилой и уважаемый человек, в прошлом журналист «Правды», Геннадий Вохмянин получает от него задание – взять над ним, Ходорковским, шефство. Берет и каждую неделю носит ему стопки книг, рекомендованных для обязательного прочтения. Плюс еще списки с указанием дополнительных книг. Стопки Ходорковский прочитывал от встречи до встречи. Несмотря на колоссальную занятость. И так семь лет подряд. Скоростной метод образования. Прочитывает что-то из русской и зарубежной классики, философию и историю. А также современных авторов – как отечественных, так и зарубежных…

– Я читаю книги двух типов, – пишет автору Ходорковский из тюрьмы, – «художественную литературу» и «учебники». К «художественной» отношу самые разные по качеству произведения, которые отвлекают, позволяют «отключить» логическое мышление и воспринимаются мной в виде образов, картинок. Типа «смотрения в окно из поезда». «Учебники» – то, что дает знания о фактах или о ситуациях, которые мне не довелось пережить или наблюдать воочию, но которые иногда подсказывают новые идеи, подходы к проблемам. Читать учебник – работа.

Совмещение «жанров» – редкость. За что ценю, например, некоторые произведения Стругацких. Однако их приходится перечитывать по многу раз. Чтобы понять разные «горизонты». Книги XIX века и более ранние не читаю. Для меня они слишком «затянуты». Это касается и Толстого, и Канта. Конечно, на самом деле, много чего прочел, но не люблю и не считаю рациональным тратить время на самостоятельный поиск отдельных «мыслей». Работа уже проделана специалистами, а повторять их труд мне поздно. Поэтому и попросил (у Вохмянина. – В. Ч.) список «опорных трудов». Остальное – по «хрестоматиям». Я «технарь», и это неистребимо.

…Директор института экономики и авиационной промышленности (институт приватизировал ЮКОС) Александр Исаев каждый раз выходил из кабинета Ходорковского в полном замешательстве. Исаев и ряд его сотрудников по заданию Ходорковского делали экономический анализ приватизированных ЮКОСом промышленных структур. Профессора ездили в командировки, месяцами сидели на предприятиях, исследовали хозяйственную деятельность и потом привозили готовый отчет Ходорковскому. Лауреат госпремии за создание систем вооружения для МИГ-29, доктор экономических наук, ученый Исаев за свою жизнь встречал столько и стольких, что удивить его уже мало что могло. Но методы работы Ходорковского с многостраничными докладами приводили Исаева в смятение. Взяв в руки 300-страничное исследование, Ходорковский не откладывал его в сторону со словами «изучу на неделе», а тут же начинал читать, перелистывая страницу за страницей. Вдруг останавливался и задавал вопросы, потом снова перелистывал страницы, снова останавливался и задавал вопросы. В итоге – за 30 минут все основные проблемы того или иного предприятия были понятны не столько Ходорковскому, сколько авторам этого самого доклада…

– Представляете… – весь день потом рассказывал коллегам Исаев.

В общем, сотрудники были убеждены: их шеф прошел суперкрутые курсы скорочтения. Хотя ничего подобного тот не проходил.

– Специально скорочтению не учился, – опять объясняет Ходорковский, – но читаю очень быстро и именно тем способом, которому учат. Почему? Никогда не учился читать «вслух», т. е. «проговаривать» слова при чтении. Мой мозг воспринимает слово как единый объект, а не по буквам. Однако у такого метода есть и огромный «минус». Я люблю слушать стихи, но не способен их воспринять «с листа». При скорочтении полностью теряется «ритмика» стиха.

Потом Ходорковский понял, что надо браться за английский. Какие-то знания, конечно, были, но разговорный – никакой. Сказано – сделано. Учил в командировках, в самолетах – везде, где только мог. Даже до такого доходило.

– Как-то Ходорковский с командой летел в командировку в Апатит, – рассказывает Алексей Кондауров. На недавно купленном для совета директоров и правления Ту-134. С ними летел какой-то американец – они ему хотели что-то в Апатитах показать. Миша тогда серьезно поднимал английский и старался его как можно чаще практиковать. И весь полет сидел и беседовал с этим американцем. Когда самолет уже подлетал к Апатитам, выяснилось, что погода нелетная – сплошной туман. В Апатитах и так трудно сажать самолет – везде Хибины. А тут ко всему прочему и погода. Пилот заходит на посадку – промахивается. Уходит на второй круг. Опять заходит на посадку – опять промах. Опять уходит. Опять на посадку – опять уходит… Все, кто сидят в самолете, уже напряженные, а Миша спокойно болтает с американцем. Пилот опять промахивается. Все уже чуть ли не с жизнью прощаются. А Ходорковский продолжает болтать с американцем. Один из сотрудников к нему подходит: «Михал Борисыч… это самое… давайте на Мурманск уйдем». А в Мурманске погода действительно была получше. Ходорковский на сотрудника посмотрел и говорит: «Андрей, ну, ты же крест на груди носишь! Че ты? Сядем. Пилот у нас классный». Ну, и с четвертого раза они все-таки сели…

Нужна была юридическая база – проходил курсы. Консалтинг, аудит, налоги – тоже курсы.

– Еще, – добавляет наш герой, – учился в ВЮЗИ (Московская государственная юридическая академия. – В. Ч.), специальность «государственное строительство», в Плешке – «маркетинг». Послушал «общие установки», чтобы понимать подходы к проблеме. Затем много работал с консультантами из знаменитых международных компаний, занимающихся вопросами управления: McKinsey, Arthur D. Little (консалтинг), Anderson Consulting. Мог себе позволить и позволял «индивидуальное обучение». Считаю себя неплохим специалистом-практиком в области управления крупными хозяйственными комплексами. В тюрьме «добираю» политологию, т. е. специфические приемы госуправления…

И что удивительно – высшее звено компании, глядя на Ходорковского, в какой-то момент стало автоматически тянуться за ним. Никого не заставляли, но народ ринулся тоже получать второе или третье образование…

Ну и, наконец, с приобретением ЮКОСа Ходорковскому нужно было понять, что такое нефтянка. Менделеевку он, конечно, оканчивал, но факультет-то был оборонный, и кроме общих знаний о нефти – ничего.

Он начинает изучать неизвестную для него сферу. Погружается в предмет с головой. Безвылазно пропадает в командировках, объезжает трудовые коллективы на гигантской территории в сотни тысяч квадратных километров. Наконец, сам поднимается на буровую, работает с кувалдой на месторождениях. Устраивается в бригаду капитального ремонта скважин. Ему надо понять внутренний процесс. Интересуется всем: составом нефти, схемой прокачки, технологией сброса воды, технологией отчистки, обводненностью, технологией доведения нефти до качества ГОСТа… Рабочие и не догадываются, что это «тот самый хозяин». На вид вроде «обычный мужик», «не шибко разговорчивый», «работящий», «слушает, что ему говорят, запоминает». На буровой среди рабочих, не подозревающих о присутствии начальника, стоит привычный мат-перемат. «Коля, ну, куда ты несешь эту ху…ню», «мужики, ну, вы че как муд… Забыли, че делать надо?»

Так наш герой проводит две недели.

– Потом мы на джипах с охраной приезжаем его оттуда забирать. Руководителя бригады чуть инфаркт не хватил, когда ему объяснили, что это и был владелец компании. А бригадир его поставил на тяжелый участок с кувалдой. Бригадир ушел в запой… – рассказывал спустя несколько лет на втором суде Ходорковского депутат Госдумы Илья Пономарев, который некогда работал в ЮКОСе и занимался там инновационными технологиями.

– Как чудачество эти его поступки в компании не воспринимали, – подчеркивает Алексей Кондауров. – Относились к нему как к непререкаемому авторитету – ведь глубоко знал тему, которой занимался в данный момент. Порой лучше руководителей подразделений. Даже для нефтяников с громадным опытом он был авторитет: нефтянку изучил с ходу, быстро освоил… Сначала нефтяники относились к нему настороженно, но потом признали за своего.

– Вот почему, когда ЮКОС появился, он чуть ли не с буровой путь начинал? – с детской гордостью в голосе спрашивает жена Ходорковского Инна и сама же отвечает: – Ему это надо было не для того, чтобы показать, какой, мол, я крутой, я был там и там. Ему надо было понять азы, от самого начала до самого конца. И только тогда можно иметь право что-то говорить. Меня он тому же учил. У меня всегда разные