обучения, при которой учитель давал группе учащихся знания по определенной теме, и они вели занятия по том же теме с другими учащимися. Система предполагала обучение чтению, письму и счету, декабристы ввели в нее историю, географию, математику.
366
В полку А.Г. Непенина массовому просвещению придавалось большое значение. В конце 1821 года В.Ф. Раевский сообщал Охотникову: “…с нового года в нашем полку учреждается библиотека. Мы выписываем два иностранных журнала и все русские, выписываем ландкарты и рублей на 500 книг — вот тебе отчет об успехах…” (Раевский В.Ф. Материалы… т. 1, с. 123). Сам, Андрей Григорьевич Непенин много читал, высоко ценил поэзию А.С. Пушкина, с которым был знаком лично (их познакомил в декабре 1821 г. в Аккермане И.П. Липранди). Любовь к поэту стала семейной традицией Непениных. Подтверждением может служить тот факт, что младший брат декабриста, в то время кемский уездный судья, Михаил Непенин одним из первых в Архангельской губернии подписался на издание сочинений А.С. Пушкина, организованное в 1837 г. его друзьями в пользу семьи поэта (ГААО, ф. 1, оп. 5, д. 74).
367
Русский архив, 1866, вып. 1–12, с. 1434.
368
Там же, с. 1131.
369
Орлов М.Ф. Капитуляция Парижа. Политические сочинения. Письма. М.: Изд-во АН СССР, 1963, с. 225; см. также: Орлик О.В. Декабристы и внешняя политика России. — М.: Наука, 1984, с. 95–96.
370
ВД, т. 4, с. 92.
371
Достян И.С. Русская общественная мысль и балканские народы: От Радищева до декабристов. М.: Наука, 1980, с. 367.
372
Иовва И.Ф. Декабристы в Молдавии. — Кишинев: Картя молдовеняскэ, 1975, с. 122; Орлик О.В. Декабристы и европейское освободительное движение. М.: Мысль, 1975, с. 115.
373
Орлов М.Ф. Указ, соч., с. 236.
375
Имеется в виду И.П. Липранди — старший из братьев Липранди.
376
ЦГВИА СССР, ф. 16232, оп. 1, д. 324, л 470–471.
377
В.Ф. Раевский: Материалы… т. 1, с. 111.
378
В подлиннике далее зачеркнуто “с жадностью”.
379
Далее зачеркнуто “беспечным образом генералу бригады Черемисинову”.
380
В.Ф. Раевский: Материалы… т. 2, с. 315.
