музыки. Так, почти все европейские народы и большинство народов европейской части СССР тяготеют к диатонике, двенадцати полутонам и равномерно темперированному строю (который состоит из повторяющихся фрагментов из 12 тонов, а каждый из этих интервалов = октав разделён на математически равные интервалы). Многое народы Востока тяготеют к музыке, построенной лишь на 5 тонах (пример – пентатоника китайцев). А, вот, негры Африки и в своей речи, и в песнях используют непрерывный ряд частот звуковых колебаний – то есть, они различают не только полутоны, но четверть-тоны, и 1/8-тонов, и 1/16… В общем – весь ряд звуковых частот,– сплошь. Профессиональной музыки (написанной композиторами) у негров нет, зато их шаманы широко используют ритмы барабанов (их применяют даже для наказания – определёнными ритмами барабанов можно остановить работу сердца). (Почему так происходит – неизвестно: инфразвуки? Только ритм? – Надо изучать).
Но также хорошо известно, что определённая последовательность звуков определённой частоты может оказывать очень сильное впечатление на вообще всех людей (например, фригийский оборот, он же – дорийский). Причины этого неизвестны.
ГЛАВНОЕ: музыка бывает полезной или вредной. Как это происходит в деталях, почему – пока не изучено.
Хорошо известно, что наркомания на Западе распространилась только после развития и массового распространения в этих странах различных видов рока. Также известно (и мы изучали это в школе), что развитие рока связано с распространением на Западе сатанинской религии. Например, сатанистами являются масоны: хотя они и уверяют всех нас, что верят в Бога, но их божеством является Бафомет – другое название сатаны или антихриста. Великий германский психолог Фромм связывал всё это с развитием „деструктивности человеческой психики“ (у него даже есть и книга с таким названием). Для примера он описывал деструктивность (разрушительность и разрушенность) психики людей разных народов; особенно, на примере американцев США, евреев (думаю, верить ему можно, потому что он и сам был по происхождению евреем). Так что, не случайны названия рок-ансамблей, такие как „Звери“, „Машина убийства Иисуса“, „Гниющий Христос“, „Катафалк“.
В роке важно всё – строго продуманный ритм, разрушительная для психики последовательность звуков, громкость, тупые (всё время повторяющиеся), бранные или недобрые слова, сочетание со вспышками света, и совместность пребывания людей.
В школе мы изучали, что механизмы вредного воздействия рока не просто хорошо изучены на Западе, но что они специально придуманы для разрушения психики людей и превращения их в развратных подобий животных. В новой книжке для внеклассного чтения „Комитет Трёхсот“ (её написал английский разведчик Колеман, всю жизнь проживший в Канаде и разведывательно работавший по линии США) сказано, что для разработки такой вредной музыки привлекали самых знаменитых психологов (например, Теодора Адорно). А исполнителей такого рока – если они кочевряжились – просто убивали и заменяли двойниками (например, в группе „Битлз“ был убит и заменён двойником Мак-Картни: нам показывали обложку грампластинки, где двойник Мак-Картни идёт не в ногу с остальными и босиком).
С помощью этого рока достигается изменённое сознание человека, в котором он становится очень податливым к любым внушениям. Кроме того, в мозге человека при этом выделяются внутренние „опиоидные вещества“ (это мы не проходили, я сам читал в „Науке и жизни“– у дедуси есть). Так что, рок – эта разрушительная музыка, и сама может вызывать у человека психическую зависимость, и поощряет развитие наркоманий (потому что в самом организме выделяется много эндорфинов и потому, что другим путём – кроме рока – такого же душевного состояния, самочувствия можно достичь только с помощью наркотиков).
Хочу изучить:
Как именно, почему, посредством чего звуки влияют на живые объекты: а) на человека и животных; б) на растения…
На этом мы прерываем цитирование „плана“ юноши. Дальше шли столь же непрофессионально сформулированные предложения (скорее – предположения), в каких направлениях ему хотелось бы вести исследования и как он намерен это сделать. Однако, при всём непрофессионализме, сделано это было последовательно и почти исчерпывающе. Во всяком случае, читатель уже может понять, что же именно занимало юношу, в каком направлении он думал, и насколько его замыслы согласовывались, во-первых, с моралью, во-вторых, с интересами духовного и душевного здоровья его соотечественников и развития страны в целом. А незрелость его „плана“, шероховатости, некоторую наивность – всё это нетрудно объяснить семнадцатилетним возрастом их автора, ещё даже не закончившего средней школы.
В дополнение к сказанному, пожалуй, будет не лишённым интереса прочесть избранные выдержки из дневника, который Андрюша вёл лет с двенадцати и который практически целиком так или иначе был связан с музыкой.
________________
Из „музыкального“ дневника Андрея.
Надпись на титульной странице:
„Музыка – это откровение более высокое, чем мудрость и философия.
Музыка должна высекать огонь из сердец людей.
Людвиг ванн Бетховен“.
18/X-86г. Сегодня на уроке домоводства Роза Никитична сказала, что та „популярная музыка“ (сокращённо она её так некрасиво назвала – „поп-музыкой“) специально распространяется, чтобы отучать молодёжь думать! Похоже на рабство какое-то. Я не поверил, Витька тоже сомневался и Светка. Кто хотел – тому дали решить задачки. Р.Н. стояла с секундомером (какая она всё ж строгая!). Витька решил быстрее всех, я – второй. Потом нас повели в „музыкальную шкатулку“. Это был кошмар. Я зажимал уши, но Розочка велела сидеть, слушать и пытаться понять… А чего тут понимать?! После конца этой пытки (не я один так думал) попросил у Розочки Никитичны включить, если есть вторую часть 21-го концерта Моцарта. Запрретила! Потом все поняли – почему. Ещё раз дали решать задачку – очень похожую на ту, что перед „музыкальной шкатулкой“ с этим пыточным американским роком (не, Розочка сказала – какой-то „Тяжёлый металл“). ВСЕ сидели над задачкой дольше – кто в полтора раза, кто вдвое! Я был последним, кто решил, а Витюха – третьим от конца. А быстрее всех решили Светка и Федюнчик. Роза сказала – сделали одновременно, в полтора раза медленнее, чем ту первую задачку! Тут Розочка и говорит, ласково так: „Ну, нашим музыкантам теперь решать, что слушать. Предлагайте, ребята – ты, Черкасов!“ Я повторил своё предложение. Тут все зашумели: а почему этому „отстающему такое предпочтение; вон, Федя Зайцев пусть решает – он же быстрее всех решил“. Наша строгая Розочка сказала: „Нет. Объясню позже! Давай теперь ты, Ермолаев, предлагай!“, Ну, Витюха меня поддержал. Мы сидели и пол-урока слушали Моцарта. Вторую его вещь выбрал Витюха Ермолаев – фантазию ре-минор, № 397 (мож, потому, что сам её разучивал в музыкалке на ф-но?). И тут сразу, не дали даже короткой переменки, Розочка дала решить третью задачку (где она их берёт – у математика нашего, что ли?). И я был первым, Витька – вторым. Я РЕШИЛ ДАЖЕ БЫСТРЕЕ, ЧЕМ В ПЕРВЫЙ РАЗ! Роза говорит – все задачки совершенно одинаковой сложности. Вот и думайте теперь, наши лишённые музыкального слуха Светочка и Федя! Ведь даже на вас эта американская гадость влияет!
Примечание, без даты (написано другим цветом, внизу, в левом углу): Выходит, влияет НЕ ТОЛЬКО через слух! А черезо что ещё?! Что – как резонаторы мы какие, что ли?
26/Х-86г. Весь день проводил опыты над Бимкой. Он уже здорово подрос. Уже слушается. Он любит меня – это точно. Я выпросил у Розы Никитичны – на один день – записи этих американских роков. Ещё тогда, восемь дней назад просил. Но она сказала, что сама не может решить этот вопрос. Откуда-то обо всём узнали папа и дедуся. Видимо – поддержали меня, а то и – поручились, что я ни на что плохое не использую (может, о копировании записи был разговор?!). Главное другое: Бимка сначала навострил уши от рока, потом стал бегать по двору. Я
