увлечениями и фантазиями.
Маленький астеник тяжело переживает разлуку с домом даже на несколько часов пребывания в саду, он наполнен тревогой за родителей. Он ищет поддержки и сочувствия у других детей, готовый отдать взамен все, что у него есть.
Ребенок–истероид, оказавшись в новой среде, будет стремиться во чтобы то ни стало обратить на себя внимание и понравиться другим детям. При этом он может проявить стремление к подражанию, имитации, копированию поведения той личности, которая лидирует в данной группе.
Он сразу определяет иерархию, существующую в группе, и выбирает в качестве ролевой модели фигуру, пользующуюся авторитетом, стремится подражать ей. Часто, как рыбка–прилипала, он прикрепляется к детям, популярным в группе, копирует их поведение, идентифицирует себя с ними.
Маленький Нарцисс любит себя, любуется собой и старается, чтобы воспитатели разделили эти его чувства. Он сражается за их внимание, прибегая при этом к самым разным средствам, например, ябедничает, чтобы показать свои преимущества на фоне «плохих детей».
ШКОЛА
С раннего возраста видна особенность истероидов — довольно высокая потребность в поощрении. Их обязательно нужно хвалить — это необходимое условие общения с ними. Поэтому отношение к школе в первых классах определяется тем, ставят ли их в пример другим.
Если учитель будет хвалить такого ребенка, то в условиях положительного подкрепления тот будет стараться хорошо учиться. Однако если учитель не будет хвалить его, ребенок может проявить отрицательную реакцию на всю школьную обстановку — плохо учиться, вызывающе себя вести.
С первых классов конфликты с учителями связаны с отсутствием особого интереса к учебе, а также со стремлением ребенка постоянно привлекать к себе внимание.
ОТНОШЕНИЕ К РЕБЕНКУ–ИСТЕРОИДУ
Основной и нелегкой задачей родителей детей–истеро–идов является укрепление сферы сознания, обучение навыкам переключения внимания со своей личности на окружающий мир и потребности других людей. Им нужно спешить, ведь впереди подростковый возраст, когда по их авторитету будет нанесен серьезный удар в виде реакции эмансипации.
Учитывать нелюбовь ребенка к учебе и труду.
Не допустить заострения, расцвета истероидных черт. Если ребенок устраивает аффекты, истерики, падает на пол в супермаркете, рыдает и бьет ногами об пол, требуя шоколадки, важно игнорировать его аффекты. Поток внимания, сочувствия или осуждения говорит ребенку, что он достиг цели, он оказался в центре внимания, что лишь закрепляет его патологию.
Направить эгоцентризм ребенка в конструктивное русло–записать его в драматическую студию, хор, на танцы.
Ребенка необходимо хвалить, но не его самого, а его поступки: «Как хорошо ты помыл чашку», «Ты хорошо полил цветок» и т.д. Поощряя его эгоцентризм родители могут добиться от ребенка выполнения конструктивных задач.
Избегать воспитания детей по принципу «кумир семьи». Избегать постоянного восхищения ребенком, не стремится предупредить все его желания, Ребенок ясно видит все выгоды, которые он может получить от своего эгоцентризма, самолюбия и манипуляции взрослыми.
Понимать сложности общения, возникающие у истероидного ребенка, обусловленные его нарциссианством и равнодушием к окружающим.
Постараться научить ребенка заботиться о родителях. Крепкие семейные узы нужны не только им. Истероидная личность с трудом приспосабливается к миру и может оказаться в невыносимом для нее одиночеству. В такие минуты отчий дом будет тем убежищем, где можно будет отдохнуть и перевязать раны.
ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ
РЕАКЦИЯ ЭМАНСИПАЦИИ
На первый взгляд кажется непонятным бурный характер реакции эмансипации у истероидного подростка. Ведь он обладает довольно слабой нервной системой, плохо переносит стрессы и нагрузки, часто окружен конфликтами со сверстниками. Семья, казалось бы, должна рассматриваться им как надежный тыл, как нора, куда можно заползти и зализать раны.
Однако для подростка–истероида самое важное — признание сверстников. А здесь ценится нонконформизм, требования свободы, демонстрация независимости от старшего поколения. И ради того, чтобы угодить своим новым кумирам, подросток легко жертвует семейными связями, конфликтует с родными и учителями.
САМООЦЕНКА
Самооценка завышена, и чем более невротизирован подросток, тем более ненасытной становится его жажда внимания со стороны окружающих.
ОБЩЕНИЕ
Истероид — поистине великий актер, цель которого — понравиться группе и быть принятой ею. Во время адаптации к группе он проявляет уникальный талант перевоплощения.
Если в группе лидером является циклотимик, то сразу перед нами возникает весельчак, балагур, гусар, требующий немедленной поездки на тройках к цыганам. Он точно воспроизводит эмоции циклотимика — радость жизни, призывы к единению и тусовке.
Если же истероидного подростка занесло в группу интеллектуалов–шизоидов, то мгновенно выясняется, что всю свою жизнь он мечтал поступить в Принстон и ничто не волнует его так, как проникновение в тайны природы.
Рядом с эпилептоидным лидером он выдвигает вперед челюсть, поднимает плечи, ходит вразвалку, как «крутой», и заявляет, что «давно уже пора поставить этих козлов на место». Он употребляет уничижительные ремарки о других, однако зорко соблюдает табель о рангах, принятый в данной группе.
Может произойти такое чудо, что неформальным лидером в группе становится астеник. Рядом с ним выясняется, что завтра наш герой устраивается в госпиталь волонтером, где будет играть на пианино для умирающих раковых больных, что вчера во сне он видел Мать Терезу и больше всего ему хотелось бы
