2. Лирика как род литературы (на материале стихотворений «Я помню чудное мгновенье…» А. С. Пушкина, «Нет, не тебя так сильно я люблю…» М. Ю. Лермонтова, «Гой ты Русь моя родная…» С. А. Есенина, «Жди меня, и я вернусь…» К.Симонова, «Я убит подо Ржевом» А. Т. Твардовского).

3. Драма как род литературы (на материале «Ревизора» Н. В. Гоголя, «Бесприданницы» А. Н. Островского, «Вишнёвого сада» А. П. Чехова).

1. Михайлов М. И. Эпос, драма, лирика как роды литературы. Монография. Нижний Новгород, 2003.

2. Хализев В. Е. Драма как род литературы: поэтика, генезис, функционирование. М., 1986.

1. *Жанр в искусстве (литературные жанры, жанры журналистики, музыкальные жанры, жанры киноискусства, театральные жанры, жанры живописи).

2. Жанр в литературе. Различные классификации жанров: по объёму, по форме, по содержанию, по родам (эпические, лирические, лиро-эпические, драматические).

3. «Память жанра» (М. М. Бахтин).

4. *Авторский жанр. *Речевой жанр.

1. Найти определение рассказа и юморески. Изучить ранние произведения А. П. Чехова и попытаться отнести их к одному из этих жанров.

2. Разбить роман «Война и мир» Л. Н. Толстого на отдельные новеллы и выяснить участие эпизодических персонажей в каждой из них.

3. Провести сравнительный анализ исторических хроник А. С. Пушкина («Борис Годунов»), А. К. Толстого («Царь Феодор Иоаннович») и А. Н. Островского («Дмитрий Самозванец») (народные сцены, описание восстаний, боярство, заговор как элемент интриги, личная судьба героев, эпизодические персонажи).

4. Провести сравнительный анализ трагедий У.Шекспира («Гамлет»), И.Шиллера («Разбойники»), и П.Корнеля («Сид») (система персонажей, анализ интриги).

5. Провести сопоставительный анализ положения комедий Ж.Мольера, П.Бомарше и У.Шекспира.

6. Провести анализ комедий «Недоросль» Д. И. Фонвизина и «Ревизор» Н. В. Гоголя.

7. Разобрать посторенние драм «Коварство и любовь» И.Шиллера, «Ткачи» Г.Гауптмана, «Гедда Габлер» Г.Ибсена.

8. Изучить стих русской комедии («Ябеда» В. В. Капниста, «Горе от ума» А. С. Грибоедова) и трагедии («Вадим Новогородский» Я. Б. Княжнина), пьесы «Борис Годунов» А. С. Пушкина.

9. Проработать построение «Евгения Онегина» А. С. Пушкина (стиль, стихосложение, сюжет).

10. Проанализировать сюжет поэм «Медный всадник» А. С. Пушкина и «Русские женщины» Н. А. Некрасова, разбить их на эпизоды.

11. Проанализировать басни И. А. Крылова (герои, фабула, приёмы ведения диалога, басенная мораль, особенности стихосложения).

12. Провести сопоставительный анализ баллад В. А. Жуковского («Людмила»), А. С. Пушкина («Песнь о вещем Олеге»), А. К. Толстого, Н. С. Тихонова (сюжет, построение, стих).

13. Разобрать сочетание мотивов поэзии М. Ю. Лермонтова, Н. Некрасова.

1. Бахтин М. М. Проблема речевых жанров // Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.

2. Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1979. (Раздел о «памяти жанра»).

3. Чернец Л. В. Литературные жанры (проблемы типологии и поэтики). М., 1982.

1. Автор биографический и образ автора в тексте.

2. Автор и формы его присутствия тексте в зависимости от родовой принадлежности произведения: в эпосе, лирике, драме.

3. Автор, рассказчик, повествователь (соотношение понятий).

1. Автор и формы его присутствия в эпосе (на примере «Смерти чиновника» А. П. Чехова).

2. Автор и формы его присутствия в лирике (на примере «Я помню чудное мгновенье…» А. С. Пушкина).

3. Автор и формы его присутствия в драме (на примере «Ревизора» Н. В. Гоголя, «Свои люди – сочтёмся» А. Н. Островского, «На дне» М. Горького, «Бега» М. А. Булгакова).

4. Автор и формы его присутствия в «Мёртвых душах» Н. В. Гоголя и «Евгения Онегина» А. С. Пушкина.

5. Автор и формы его присутствия в рамочном тексте (на материале «Повестей Белкина» и «Бахчисарайского фонтана» А. С. Пушкина; «Повестей на хуторе близ Диканьки» Н. В. Гоголя).

6. Повествователь в «Очарованном страннике» Н. С. Лескова.