перекидывались эсэмэсками и смеялись. Я бросила взгляд на учительский стол и увидела замещающего учителя. Потом взглянула на мое место. Саша, которая обычно занимала место во втором ряду, сидела возле Лорен.

Сердце ухнуло вниз.

Но тогда я вспомнила о схеме рассадки, которой придется воспользоваться замещающему учителю, чтобы сделать перекличку, и со спокойной душой пошла на свое место. Саша с Лорен погрузились в разговор, который я не могла не подслушать.

– Уже пробовала, – сказала Саша. – Не сработало. Что еще ему нравится? Клянусь, мне никогда в жизни не приходилось так стараться, чтобы парень пригласил меня на свидание.

– Почему бы тебе самой его не пригласить? – предложила Лорен.

– И это я тоже пробовала. Он лишь отшутился. Будто я прикалывалась или типа того.

Они говорили о Кейде? Возможно, Изабель была права. Похоже, они с Сашей еще не встречались.

Я дошла до них и прочистила горло. А когда Саша посмотрела на меня, улыбнулась ей.

– О, привет, Лили, – сказала она. – Давай поменяемся местами. У меня второй ряд, четвертое место.

– Уверена, мистер Ортега оставил замещающему учителю схему рассадки.

Она вздернула плечами.

– Мы обе здесь, так что это не имеет значения. Он же не знает, кто из нас кто.

– Точно.

Мне просто хотелось прочитать свое письмо. Написанные карандашом слова на парте были так заметны, словно светились неоновым светом. А стрелка внизу, которая указывала, что под партой что-то есть, была заметна, как никогда. Почему я это не стерла?

Саша вытаращилась на меня:

– Что?

Если я что-то сейчас скажу, она точно найдет записку.

– Ничего.

Я повернулась и заставила себя дойти до второго ряда, думая о том, как идеально подошли бы друг другу Саша и Кейд.

Я в который раз бросила взгляд через плечо. Может, и не стоило волноваться, что Саша найдет записку. Моего друга по переписке сегодня тоже могли пересадить. Возможно, и письма-то не было.

Или, возможно, прямо сейчас Саша найдет его, потому что она смотрела на парту, склонив голову набок, и читала написанное. Мое сердце забилось чаще. Лорен что-то прошептала Саше, и та засмеялась, переключив свое внимание. Я вздохнула с облегчением.

Весь оставшийся урок я так часто оглядывалась, что Саша в конце концов дала мне понять, что именно думала по этому поводу: показала неприличный жест. Я не хотела, чтобы она что-нибудь заметила.

Ближе к концу урока дверь в класс скрипнула, и вошел Кейд Дженнингс. Здорово.

– Могу я вам помочь? – спросил замещающий учитель.

Глаза Кейда просканировали класс и остановились на Саше. Она улыбнулась, и он подмигнул в ответ. Думаю, ей и не стоило беспокоиться насчет него. Кейд сделал несколько шагов вперед и обратился к учителю:

– Да, мне сказали попросить вас отпустить учеников на десять минут раньше, чтобы они собрались в актовом зале.

– Правда?

Пока Кейд разыгрывал учителя, что казалось ему и его друзьям смешным, я подумала, что все равно должна написать другу по переписке письмо, хоть и не читала его предыдущий ответ. Не всегда же мне быть тем, кто отвечает. Напишу письмо и подложу его под парту, когда буду выходить из класса.

Я достала листик, пока учитель просматривал свои записи, пытаясь найти подтверждение словам Кейда.