? сообщения в виде текста и стрелки, направленной от клиента к поставщику.

Нотация языка UML для объектов, связей и сообщений на диаграмме взаимодействий показана на рис. 5.10.

Последовательность создания диаграмм взаимодействий из диаграмм последовательности действий в программе Rational Rose:

1. Дважды щелкните по диаграмме последовательности действий в списке браузера, чтобы открыть диаграмму.

2. Выберите команду меню Browse => Create collaboration diagram (Просмотр => Создать диаграмму взаимодействий) или нажмите клавишу F5.

3. Расположите объекты и сообщения на диаграмме нужным образом.

Рис. 5.10. Нотация языка UML для объектов, связей и сообщений на диаграмме взаимодействий

Диаграмма взаимодействий показана на рис. 5.11.

Можно сначала создать диаграмму взаимодействий. В этом случае диаграмма последовательности действий может быть получена из нее. Для этого необходимо

Рис. 5.11. Диаграмма взаимодействий

выбрать команду меню Browse => Create Sequence Diagram (Просмотр => Создать диаграмму последовательности действий) или нажать клавишу F5.

Диаграмма последовательности действий используется для просмотра сценария во временном порядке: что происходит сначала, что происходит затем. Заказчики легко могут читать и понимать такие диаграммы. Поэтому они очень полезны на стадии анализа. Диаграмма взаимодействий представляет общую картину сценария, так как взаимодействия на ней организованы между связанными друг с другом объектами. Такой тип диаграмм чаще используется на этапе проектирования, когда планируется реализация отношений.

Продолжим анализ сценария добавление учебного курса (Add a Course Offering). Диаграмма показана на рис. 5.12.

Рис. 5.12. Диаграмма последовательности действий для сценария добавление учебного курса

Диаграммы классов могут быть также прикреплены к реализациям прецедентов. Они содержат представления классов, участвующих в выполнении прецедентов (participating classes).

Последовательность создания представления участвующих классов в программе Rational Rose:

1. Щелкните правой кнопкой мыши по реализации прецедента в окне браузера.

2. В появившемся контекстно-зависимом меню выберите команду New => Class Diagram (Создать => Диаграмма классов).

3. Введите имя новой диаграммы.

4. Дважды щелкните по новой диаграмме в списке браузера, чтобы открыть ее.

5. Выберите класс в логическом представлении модели и перетащите его на диаграмму с помощью мыши.

6. Аналогичным образом поместите на диаграмму другие нужные классы.

Участвующие классы для прецедента выбор предметов для обучения показаны на рис. 5.13.

Рис. 5.13. Схема классов, участвующих в прецеденте

Диаграмма прецедентов представляет внешний вид системы. Выполнение прецедентов отображается с помощью потока событий. Сценарии используются для описания того, как прецеденты реализуются в виде взаимодействия между группами объектов. Сценарий — это экземпляр прецедента. Он представляет собой одиночный проход по потоку событий для прецедента. Таким образом, каждый прецедент — это сплетение сценариев. Они помогают выделить объекты, классы и взаимодействия объектов, необходимые для исполнения единичного действия, определенного прецедентом.

Поток событий для прецедентов обычно описывается словами, тогда как сценарии — диаграммами взаимосвязи. Существует два типа диаграмм взаимосвязи — диаграммы последовательности действий (sequence diagrams) и диаграммы взаимодействий (collaboration diagrams). Каждая диаграмма — это графическое представление сценария.

Диаграмма последовательности действий отображает взаимодействие объектов, упорядоченное по времени. Диаграмма взаимодействий — это альтернативный способ отображения сценариев. Этот тип диаграммы показывает взаимодействие объектов, организованное вокруг самих объектов, и их связи друг с другом.

Система состоит из большого количества классов и объектов. Ее поведение обеспечивается взаимодействием объектов. Например, студент добавляется к курсу, когда на курс поступает сообщение добавить студента. В этом случае часто говорят, что объект посылает сообщение другому объекту. Отношения выполняют функцию проводников между объектами. Два типа отношений, которые можно выделить на этапе анализа, — это ассоциация и агрегация.

Ассоциация (association) — это двунаправленная семантическая связь между классами. Это не поток данных, определяемый в структурном анализе и проектировании, — данные могут поступать в обоих направлениях ассоциативной связи. Наличие ассоциации между классами говорит о том, что объекты этих классов взаимосвязаны. Например, ассоциативные отношения между классами предмет (Course) и менеджер курсов преподавателя (ProfessorCourseManager) означают, что объекты класса предмет связаны с объектами класса менеджер курсов преподавателя. Количество связанных объектов зависит от мощности ассоциативных отношений. В языке UML ассоциативные отношения изображаются в виде линии, соединяющей связанные объекты, — см. рис. 6.1.

Рис. 6.1. Нотация языка UML для ассоциативного отношения

Последовательность создания ассоциативных отношений в программе Rational Rose:

1. На панели инструментов щелкните по кнопке Association (Ассоциация). Если она отсутствует, щелкните правой кнопкой мыши на панели инструментов и выберите команду Customize (Настройка) в появившемся контекстно-зависимом меню.

2. Щелкните по одному из классов на диаграмме классов.

3. Перетащите возникшую линию ассоциативной связи на второй класс.

Ассоциативное отношение между классами показано на рис. 6.2.