чтобы угодить своему хозяину.

Затем можно приступать к отработке навыка без поводка.

Повторять упражнение следует до тех пор, пока питомец не запомнит, какая команда что означает.

Это не занимает много времени, если дрессировщик не допускает ошибок и действует по порядку.

Чтобы усовершенствовать навык, нужно научить собаку вставать по команде или жесту из любого положения и во время различных движений, несмотря на обстановку с достаточно сильными и разнообразными отвлекающими раздражителями.

Результатом должно стать безоговорочное повиновение животного команде или жесту, независимо от того, находится дрессировщик рядом или на расстоянии, пес должен стоять в течение 3–5 мин, пока не последует очередная команда.

Дрессировщик не должен заставлять собаку в начале обучения этой команде стоять слишком долго, или сильно дергать за поводок. Также нельзя часто подзывать питомца, когда он стоит по команде, и не обращать внимание на ошибки животного.

Обучение этой команде нужно для того, чтобы лабрадор знал, что у него есть возможность отдохнуть. Можно отрабатывать эту команду одновременно с командами «Ко мне!» и «Рядом!». Так называемое свободное состояние собаки используется также как поощрение, потому что это состояние является врожденным.

Сначала лабрадора берут на длинный поводок, называют собаку по кличке и произносят команду «Гуляй!», причем голос должен быть бодрый и энергичный. Одновременно с командой делается жест правой рукой в возможном направлении движения. Желательно подать питомцу пример, пробежав несколько метров. Если пробежки недостаточно, придется с собакой активно поиграть.

Чтобы быстро и прочно усвоить этот прием, дрессировщик должен совершать все действия жизнерадостно, чтобы лабрадор захотел бегать и играть.

СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ ЛАБРАДОР ИСПОЛЬЗУЕТ ПО СВОЕМУ УСМОТРЕНИЮ

После пробежки нужно предоставить псу самостоятельность, пусть гуляет на расстоянии длинного поводка от дрессировщика. Этот период длится 2–4 мин, после чего питомца нужно позвать или подойти к нему, поощрить лакомством, похвалить, погладить. Через некоторое время упражнение следует повторить.

Использование поводка обязательно до тех пор, пока дрессировщик не будет убежден в том, что лабрадор достаточно дисциплинирован и не станет убегать, совершать какие–нибудь нежелательные действия.

Затем можно отрабатывать выполнение команды без поводка, из любых положений, при любой обстановке, увеличивать время между командами.

Усложняют навык введением сильных отвлекающих факторов, затем приучают собаку переходить в свободное состояние из разных положений: когда она стоит, лежит, сидит и др.

Хорошо обученная собака сразу после команды «Гуляй!» или соответствующего жеста дрессировщика переходит в свободное состояние, независимо от условий окружающей обстановки и того положения, в котором собака находилась.

Лабрадор будет охотно выполнять эту команду. Однако ошибки дрессировщика могут существенно тормозить процесс обучения. Например, его вялые действия, которые не побуждают лабрадора к активности, рывки поводком и окрики в случае отхода пса в сторону, невнимательное наблюдение за поведением собаки, из–за которого могут возникнуть неприятности: питомец найдет и съест что–нибудь, совершит нападение на птиц, животных или людей.

Недопустимо терять собаку из виду, когда она далеко убежит.

Лабрадор должен усвоить этот навык, поскольку он пригодится в быту и во время перевозки собаки. Эта команда используется и при специальной дрессировке.Обучение можно начинать после того, как пес научился ложиться по команде.

Для этого нужно взять лабрадора на длинный поводок, скомандовать «Лежать!» и, когда эта команда будет выполнена, положить перед собакой любой хорошо знакомый ей предмет. Так обозначается для собаки место. После этого нужно еще раз дать команду «Лежать!» и удалиться на несколько шагов.

Сделав небольшую паузу, лабрадора надо позвать, похвалить, погладить, затем приказать: «Место!» и указать рукой в направлении места, слегка подергивая поводок, побуждая пса к движению и двигаясь вместе с ним к месту, где остался предмет.

При произнесении команды голос дрессировщика должен быть твердым и уверенным, но рычать на питомца не следует.

При этом несколько раз следует повторить команду «Место!». Когда собака и дрессировщик оказались там, где нужно, лабрадора снова заставляют лечь и поощряют похвалой, лакомством.

Это упражнение повторяется 3–4 раза в течение занятия.

Лабрадор может покинуть указанное ему место и подбежать к дрессировщику. Если это произошло, собаку берут за поводок, строго командуют: «Место!» и с помощью легких рывков поводка возвращают на место. А когда пес остается там, где ему указали, его, конечно, следует наградить угощением и лаской, похвалить.

Со временем навык усложняют: добиваются, чтобы лабрадор ложился в 1 м от предмета. Затем расстояние, на которое отходит дрессировщик, увеличивается до длины поводка, позднее можно уходить дальше до 15 м. Постепенно следует увеличивать и время, которое собака должна находиться на указанном ей месте. Потом занятия можно проводить в более сложной обстановке, при наличии отвлекающих раздражителей.

Считается, что навык усвоен, если лабрадор без поводка сразу после команды или жеста дрессировщика возвращается на то место, где находился раньше (на расстоянии до 15 м) ложится там и остается в таком положении до 5 мин.

Ошибками дрессировщика при отработке этого приема являются слишком сильные рывки поводком, когда человек сопровождает собаку к оставленному месту, использование для обозначения места незнакомых питомцу предметов, пищевое поощрение подходов пса по команде.

Также нельзя заставлять собаку слишком долго находиться на заданном месте в начале отработки этого упражнения.

Приемы поиска спрятанных и потерянных вещей можно начинать отрабатывать, когда щенку исполнится 7 мес. К этому времени они должны изучить и усвоить первоначальные навыки апортировки. Желательно также, чтобы щенок умел выбирать вещи хозяина по его запаху.

Упражнение начинается с того, что нужно взять какой-либо небольшой предмет, имеющий запах хозяина щенка. Это может быть палочка, носок, перчатка и др.

Апортировочный предмет следует показать щенку, спрятать в другой комнате и позаботиться при этом, чтобы собака могла этот предмет легко достать. Если хозяин давно этим предметом не пользовался, перед тем, как спрятать, нужно подержать вещь, потереть ее в руке несколько минут, чтобы на ней в достаточном количестве остались микрочастицы, несущие запах хозяина собаки.

После этого следует возвратиться к щенку, позвать, привлекая его внимание к своему присутствию, затем подать команду «Ищи!» и отвести щенка за собой в другую комнату к тому месту, где находится спрятанный предмет. В первые дни дрессировки можно облегчить щенку поиск, для чего делается жест правой рукой, указывающий собаке направление поиска.

Найдя спрятанный предмет, щенок обычно сразу хватает его зубами. В этом случае нужно поощрить питомца одобрительными словами, угощением, затем скомандовать: «Дай!» и забрать предмет, повторяя: «Хорошо!».

Может случиться и так, что щенок находит спрятанный предмет, но не берет его в зубы. Тогда следует подать команду «Апорт!». Когда щенок после этого возьмет предмет, нужно его похвалить, погладить,