что-то увидеть в жизни, а не растрачивать её на такие банальности и глупости, как уход за ребёнком. Однако на мой взгляд, именно люди, не имеющие детей, теряют в жизни очень многое. Не возьмусь чётко сформулировать, в чём состоят эти потери, но масштабы их примерно таковы, как у человека, не покидающего своей квартиры, не важно, по каким причинам. Даже если он имеет друзей, семью, если он располагает всей информацией, доступной в его положении, (газеты, журналы, книги, телевизор, Интернет,— да всё, что угодно), — согласитесь, что он очень сильно проигрывает по сравнению с человеком, который может выйти на улицу и посмотреть вокруг. Воспитание детей много даёт не только детям, но и самим воспитателям как в эмоциональной, психологической сфере, так и в познавательной. Поэтому людям, которые стремятся как можно более полно прожить жизнь, не стоит отказываться от такой существенной её части.
Кроме того, надо заметить, что человек, принимающий активное участие в жизни детей, невольно смотрит на многое их глазами, а значит, надолго продлевает свою молодость. Он как бы проживает вторую жизнь со своими детьми, а то ещё и третью — с внуками.
Часто причиной нежелания иметь ребенка (или второго и последующих детей) является материальная несостоятельность. Но надо помнить, насколько это относительно. Здесь, конечно, каждый решает для себя, но имейте в виду, что большинству людей ребёнок приносит гораздо больше радости, чем новый автомобиль или поездка на Канары. И счастливы бывают дети вовсе не оттого, что они всем обеспечены.
Социальное значение воспитания. Причины малого престижа этого вида деятельности
Социальное значение воспитания, на мой взгляд, гораздо серьёзнее, чем это обычно принято считать.
Успехи в любой сфере человеческой деятельности, будь то промышленность, искусство, медицина или какая-то другая область приложения знаний или умений, зависят от множества разных причин: от наличия и качества сырья, энергии, оборудования и инструментов, от погоды, в конце концов. Страшно, однако, подумать, какое количество хороших, добрых начинаний погибло не от отсутствия указанных ресурсов, а оттого, что исполнители не справлялись со своими задачами, потому что оказались неумелыми, ленивыми, незаинтересованными, а то и просто нечестными. И наоборот, сколько запущенных, безнадёжных, неисполнимых, казалось бы, проектов было возрождено взявшимися за дело умелыми работниками и руководителями. И в тех и в других случаях сыграло роль то, что теперь принято называть человеческим фактором. Чем больше я думаю о роли человеческой личности в общественной жизни, тем увереннее прихожу к выводу, что просто невозможно создать государственное устройство, которое исключало бы влияние личных человеческих качеств на результаты какой-либо деятельности. Нигде не возможны серьезные достижения, если не хватает подходящих людей — умных, трудолюбивых, честных. Примерно так обстоит дело сейчас в нашей стране. Я бы сказала, что у нас дефицит порядочных людей. А если процент жуликов в стране превышает какой-то уровень, страна становится неуправляемой, и никакая власть при всем желании не может навести порядок. Не говоря уже о том, что власть тоже реализуется людьми, и среди них такой же процент жуликов. А ведь все эти жулики, а также другие одиозные личности — бандиты, взяточники, бездельники, алкоголики, наркоманы — не свалились к нам с Луны, не заброшены из-за границы стараниями врагов, а выращены, воспитаны в нашей стране. Их всех растили родители, учителя, воспитатели, которые вряд ли желали им такой участи. Получается, что они плохо справились со своей задачей. На то есть разные причины. Одна из них — та, что, к сожалению, государство и общество не уделяют этой сфере человеческой деятельности (воспитанию) должного внимания. На мой взгляд, это причина многих наших бед, как частных, личных, так и государственных. Попробуем перечислить некоторые из человеческих качеств, которые мешают обществу существовать нормально, и некоторые из тех, которые мы хотим видеть в наших детях:
нечестность — честность
жадность, скупость — щедрость, доброта
тщеславие — скромность
глупость — ум
склонность к пьянству, употреблению наркотиков — склонность к здоровому образу жизни
лень — трудолюбие
безволие — целеустремленность
разгилдяйство — дисциплинированность
профессиональная несостоятельность — высокие профессиональные качества
неуважение к людям, хамство — уважение к людям
низкая самооценка — уверенность в себе
безответственность — ответственность
Список можно продолжить.
Таким образом, получается, что цели родителей и общества совпадают, и на родителях лежит высокая ответственность не только перед своим ребенком и перед своей семьёй, но и перед обществом.
Я бы выделила отдельную отрасль народного хозяйства — «производство людей». Оно состоит из следующих этапов:
1. создание семьи;
2. создание ребенка (зачатие, беременность, рождение);
3. воспитание ребенка;
и относиться к этой отрасли следует с такой же, если не с большей, серьезностью, как и к любой другой. Работа в этой отрасли, я считаю, должна цениться так же, как работа на любом другом производстве.
Моё личное мнение по этому поводу таково, что усилия государства должны быть направлены не столько на повышение рождаемости, сколько на повышение качества воспитания: как говорится, лучше меньше, да лучше. А обществу, грубо говоря, следовало бы на какой-то период всё бросить и основные усилия направить на воспитание и обучение детей. Только тогда, может быть, в будущем оно достигнет благополучия. Причём основной упор должен делаться на воспитание в семье. Общественное воспитание тоже очень важно, с этим не поспоришь. Но беда в том, что оно реализуется людьми, страдающими теми же недостатками, что и другие граждане. Конечно, у нас много прекрасных учителей и воспитателей, которые отдают все силы своей работе, но немало есть и безответственных, плохо профессионально подготовленных, малокультурных, а то и просто недобрых. Одним лишь повышением зарплаты (которое, безусловно, необходимо) этот вопрос не решить. Надеяться можно только на семью, на родителей. Только они (большинство из них), какими бы недостатками ни обладали, искренне любят своих детей, и эта любовь может помочь следующему поколению стать хотя бы немного лучше. Поэтому общество должно изменить своё отношение к важности этой проблемы и обязано дать материальную возможность матери растить, воспитывать своего ребёнка. Только тогда можно рассчитывать, что через несколько поколений дело сдвинется в лучшую сторону.
Здесь есть два взаимосвязанных аспекта, которые трудно разделить, поэтому буду говорить сразу об обоих. Один из них касается точки зрения государства на «производство людей», другой — общественного мнения по этому поводу.
Если нанимают няню, ей платят деньги за то, что она занимается только ребенком. Тот же труд, выполняемый матерью по отношению к своим детям, обществом и государством оценивается очень низко, а ведь на женщине, помимо ухода за детьми, чаще всего лежат и другие обязанности; обычно это готовка, стирка, уборка, покупки. Есть мнение, что домашний труд отупляет. Да конечно, отупляет, как и любой труд по 14-16 часов в сутки. Попробуйте-ка нанять женщину, которая одна будет делать за Вас всю эту работу. Вряд ли найдутся такие желающие, Вам придётся нанимать несколько человек, целый штат прислуги. Тем не менее наёмные домработница, няня или гувернантка, которые выполняют ту же работу, но в меньшем
