результаты реального взаимодействия агентов решения социальных проблем?

3. Как процесс принятия решения органами власти связан, с одной стороны, с различными полями информационных рядов прямой и обратной связи, а с другой – с характером (индивидуальным или коллективным) выработки тех или иных информационных блоков этих полей?

Данные генпроекта «Общественное мнение», почти 40-летние исследования позволяют ответить на эти вопросы. Особо подчеркнем, что выводы, основанные на сопоставлении картин, разделенных большими промежутками времени – десятилетие, одно-два демографических поколения и т. п., – фундаментально отличаются от логических выводов, пусть системного, но разового замера. Однако замечу, что социальный мониторинг – динамическое сопоставление базовых и оперативных интегральных показателей – возможен только при четкой методолого-методической систематизации и выравнивании социологического инструментария. Сопоставимыми точечными замерами узких фрагментов реальности получить картину движения нельзя.

В главе 5 мы соотнесли ряды предпочтений загранпоездок населения и освещения разных стран мира в СМИ в целом в конце 60-х гг. и выборочно (но с проверочными коррекциями) в 70-е, 80-е, 90-е и 2000-е гг. Выявились оперативные и фундаментальные ряды массовых стереотипов, в какой-то степени проявилась их цикличность, всплески, связанные с международными конфликтами и реакциями населения на внешнюю политику властей страны. Проявилась также относительность поддержки населением внешней политики, декларируемой масс-медиа под жестким контролем издателя. С другой стороны, и у СМИ выявились резкие колебания освещения жизни в определенные переломные периоды и циклическое возвращение к прежним стабильным методам освещения. При этом медийная «цикличность» тоже имеет фундаментальный и производственно-оперативный характер, проявляющийся в крутом изменении освещения крупных политических событий и фигур. Упоминания В. Путина, занимавшие в «АиФ» и «НГ» в период президентских выборов 16,2 % от всех 3500 лиц, упомянутых за три месяца (против 5,4 % у Зюганова и 5,4 % у Явлинского), входят в свое нормальное русло и в 2004 г. составляют во вполне официальных «Ведомостях» 5,5 %. СМИ действуют у нас по принципу «цунами», своего рода «ударной волны» и по праздникам, и по будням. Население же, «убегая в горы», также проявляет в чтении «выборочный» интерес к элементам содержания. Так, при среднем прочтении упоминаемых весной 2004 г. в «Тамбовской жизни» фамилий действующих в театре масс-медиа лиц, имя губернатора читается чаще среднего на 10 %, но обсуждается ниже среднего в противоположность высокой частоте обсуждения менее читаемого имени президента. Прогресс свободы слова по отношению к сталинскому времени несомненен в масштабе страны, но как-то сомнителен на уровне территориальной агломерации. Так что содержание информационного ряда, создаваемого СМИ, подвергается жесточайшему контролю аудитории по соответствию собственным представлениям, выработанным в собственной среде, – если угодно, ареале обитания, постоянно меняющейся социальной общности. «До царя далеко, да ему и без нас забот хватает, а вот с ближним барином надо ухо держать востро».

Главное, конечно, не в сопоставлении отношения населения к странам мира и международного содержания масс-медиа, то бишь отражения политики правительства. Здесь можно усмотреть у населения, хотя бы и в частном случае, реализацию потребности в собственной безопасности или «смысла куда бы податься на заработки» (последнее, правда, решается на совсем других «полях деятельности»). Главное для нас – сопоставление, с одной стороны, внутренней политики власти в отношении собственного субъекта деятельности, а с другой – отношения этого субъекта и к содержанию политики власти, и к проводникам целей власти в смыслах информационного ряда.

Идея проведения «парных» сопоставительных исследований, о которой много говорили социологи 60 гг. (см. например, материалы слета в Кьяярику), была блестяще реализована в проекте «Общественное мнение» в исследованиях общественного мнения относительно отношения к разным странам мира и освещения этих стран в медийных средствах, а кроме того, в исследованиях «Профессиональная ориентация населения г. Таганрога» и «Профессии в освещении СМИ»[133]. Скорректированные методики, использованные также в исследованиях 1991, 1994, 2004 гг.[134], позволяют:

1) сопоставить взятые по роду занятий группы населения (табл. 3.6) сточки зрения их веса в структуре генеральной совокупности по соответствующим переписям населения 1970, 1979, 1989, 2002 гг., а также по удельным весам упоминаний личностей из этих групп-субъектов деятельности в масс-медийных средствах за эти годы;

2) рассмотреть трудовые и профессиональные ориентации населения, вектор их направленности в приведенных нами «диаграммах» (табл. 3.6), а также динамику этой картины с 1967/68 до 2004 гг.;

3) сопоставить удельные веса освещаемых внутренних сфер общественной жизни СМИ в целом и отдельными из них, произвести корреляцию этих рядов за рассматриваемый период, включая сюда и моменты реального приема различной по знаку (мнению) информации;

4) соотнести структуры групп по роду занятий, которые составляют основную массу знакового текста, текста мнений, оценок, комментариев, а не текстов-информаций, оставляющих лишь 10 % совокупного медийного поля сообщений и позволяющих читателю самому судить, что к чему;

5) показать, что данный информационно-знаковый, оценочно-смысловой тип медийного поля складывался стихийно уже в конце 60-х гг. и, имея под собой политико-экономические предпосылки, расходящиеся с декларируемыми, усугублялся к нашему времени до своих максимально производственно и функционально вырождающихся значений;

6) на основе показанных развернутых картин обозначить, с каким реальным социальным багажом взаимодействия с обществом органы власти собирались поднимать страну с 70-х гг. и поныне.

После этого можно рассмотреть и картину общей информированности населения и способов взаимодействия его с органами власти при решении социальных проблем. Начнем с динамики структуры субъекта деятельности (населения) и отражения его в информационном ряду.

Рис. 6.1.Отражение субъекта социальной деятельности в тексте СМИ в 1968-1970 гг. [По данным Всесоюзного зондажа 1971 г. (n = 1395 по отобранным группам без пенсионеров и учащихся, которые не исследовались в текстах СМИ. При этом массив перевзвешен на генсовокупность по переписи 1970 г.) и по данным исследования «Анализ содержания центральных и местных СМИ по престижам профессий», n = 15 796 упоминаний различных профессий. Вес групп в структуре населения отложен влево, вес групп в структуре содержания материалов газет, радио– и телепередач каждого четвертого дня выхода газеты, вещания каждого четного месяца 1965,1966,1967 гг. отложен вправо]

В парных исследованиях В. В. Сазонова было взято в целом 54 профессии. В исследовании анализа содержания они рассматривались по 60 качествам. В зондаже-тесте было взято более 70 профессий, выбираемых ребенку в первую очередь, 20 из которых дважды шкалировались на присутствие у профессии определенных социальных качеств (каждого из 36 качеств). 84,4 % всех упомянутых масс-медиа профессий имели положительное, 2,2 % – отрицательное, 1,2 % – сбалансированное и 12,1 % – невыраженное отношение коммуникатора (автора) к профессии. В рис. 6.1 справа взяты только положительные веса профессий, сгруппированные в указанные группы по роду занятий[135]. Соотношение групп в их освещении недостаточно адекватно их ролям и в реальности, в коллективном воспроизводстве жизни, особенно если учесть отсутствие в анализе содержания групп пенсионеров и студентов и школьников. Особо отметим пока малую освещенность роли домохозяек и высокую долю в информационном ряду непроизводственной интеллигенции. Но любопытно другое. Нормированная энтропия распределения по восьми группам по переписи населения составляет 0,715. А вот в информационном ряду по этим же восьми группам она составляет 0,898. Этот факт обозначает, что в 1967/68 гг. освещение роли социальных групп в общественной жизни носило в масс-медийном информационном ряду более широкий, «размытый» характер, чем распределение этих групп в процессе реального обмена индивидуальными свойствами. Разнообразие профессионального