Чертеж – условное графическое изображение предмета с точ–ным соотношением его размеров, полученное методом проециро–вания. Другими словами, это графическое изображение на плос–кости геометрических образов (точек, линий, поверхностей, тел) и их совокупностей, выполненное линиями, штрихами. На черте–жах изображаются изделия (машины, приборы, аппараты и т.д.), их детали, сооружения. Чертежи выполняются на основании ма–тематического расчета с помощью чертежных и измерительных инструментов.

Чертежи, выполненные в перспективе или аксонометрии, при–нято считать техническими рисунками. С их помощью можно по–казать любой технический предмет без лишних деталей, выявив скрытую за внешней оболочкой сущность, представить механизм или его деталь в разрезе, под определенным углом, в увеличенном или уменьшенном виде или изобразить изучаемое устройство в нескольких положениях.

Схема – условное графическое изображение какого-либо объек–та (явления, процесса), в общих чертах передающее суть его ха–рактера и структуры. Схема – линейное изображение, от чертежа отличается тем, что не передает масштабных отношений предмета и не ставит целью изобразить сам предмет. Однако под каждым условным знаком схемы подразумевается тот или иной предмет. Схема выполняет две задачи:

1) передать скрытую взаимосвязь частей или сущность явле–ний, предметов;

2) организовать отдельные элементы изображения в закончен–ную графическую композицию, которая хорошо передавала бы сущность изображаемого явления.

Схемы можно разделить на две группы:

– схемы творческого характера – структурные или классифи–кационные (систем, положений, состояний); схемы развития или движения;

– технические схемы – кинематические, электротехнические, радиотехнические, оптические, вакуумные.

Карта – картографическое произведение, которое использу–ется для передачи определенной информации, содержащейся в из–дании. Основными элементами карты как иллюстрации являются географическая основа (береговая линия, политические и адми–нистративные границы и центры, населенные пункты и пути со–общения) и тематическая (специальная) нагрузка.

План – чертеж, изображающий в условных знаках (масштабе) на плоскости горизонтальную или вертикальную проекции како–го-либо предмета и его размеры.

График – чертеж, наглядно изображающий количественное соотношение и развитие взаимосвязанных процессов или явлений в виде кривой, прямой, ломаной линии, построенной в той или иной системе координат. Как форма подачи информации график очень близок к таблице с двумя взаимозависимыми параметрами, поэтому его можно представить в виде таблицы, где оси абсцисс и ординат станут показателями головки и боковика, а вместо кри–вой в прографке будут стоять цифровые данные. График использу–ют тогда, когда нужно визуально показать (что всегда убедитель–но) динамику процесса или плавное, непрерывное изменение каких-либо величин. Таблица же может содержать только дискрет–ные величины. Выбор зависит не только от характера самой ин–формации (можно ее представить в виде изображения или нет), но и от типологических характеристик того издания, для которого эта информация предназначена.

Диаграмма – условное графическое изображение числовых ве–личин или их соотношений, выполненное при помощи линий, плоскостей, геометрических фигур, рисунков и т.д.

Классифицировать иллюстрации можно и по другим основа–ниям.

По значению и связи с текстом иллюстрации могут:

– являться предметом изучения (исключив иллюстрации, мы сделаем ненужным текст), например атлас анатомии;

– сопровождать текст (без иллюстрации усвоить авторскую мысль затруднительно, хотя и возможно);

– расширять информацию.

Вторая и третья разновидности иллюстраций являются самыми распространенными.

По способу подготовки иллюстрации могут быть:

– оригинальными (специально созданные для данного издания);

– заимствованными (взятые из других изданий);

—документальными (исторически значимыми изображения–ми, воспроизводимыми как исторический документ, без перера–ботки). Такие иллюстрации чаще всего используются в научных, научно-популярных изданиях, особенно в изданиях по истории.

По графическим средствам изображения иллюстрации могут быть:

– штриховыми (состоящими из линий, штрихов, точек, пятен одного тона);

– полутоновыми (с различными тоновыми переходами от света к тени).

По цвету изобразительных элементов иллюстрации делятся на следующие:

– черно-белые;

– цветные.

Различаются иллюстрации и по способам расположения на по–лосе. Самый распространенный вид верстки текста с иллюстра–циями – открытая верстка, при которой иллюстрация граничит с верхним или нижним полем полосы. При этом иллюстрация вы–глядит несколько обособленной от текста и более заметна. Глухая верстка (иллюстрация окружена текстом со всех сторон) и закрытая (иллюстрация ограничена текстом сверху и снизу или с трех сто–рон) встречаются сравнительно редко – в некоторых переводных изданиях и энциклопедиях с набором текста в три колонки.

Помимо своей основной функции – пояснения – изобрази–тельный материал выполняет и другие функции. Изображение может не только пояснять текст, но и дополнять и расширять его; оно активно включено в коммуникативный процесс, осуществляе–мый книгой, поэтому информационную функцию иллюстраций следует признать одной из важнейших.

Важное свойство иллюстраций – эмоциональное воздействие на читателя. Обращаясь к конкретному изданию, мы подвергаем–ся такому воздействию и со стороны произведения, и со стороны книжной формы, значимой частью которой являются иллюстра–ции. Еще одна неотъемлемая функция иллюстраций – эстетиче–ская, так как изображение проявляет себя в издании и как само–стоятельная художественная форма, и как полноправный элемент ансамбля книги.

Особенность иллюстрации еще и в том, что ее функции тесно переплетены: одна вытекает из другой, одна обусловливает дру–гую. Понять особенности работы редактора над изобразительным материалом издания невозможно без детального рассмотрения каждой функции.

Выделяют три основные функции иллюстраций в изданиях: ин–формационную, эмоционально- психологическую и эстетическую.

Информационная функция. Как уже говорилось, и текст, и ил–люстрация есть формы подачи информации. В издании они как бы постоянно соревнуются между собой в качестве интерпрета–ции преподносимых сведений. В одних случаях побеждает текст, в других – иллюстрация. Редактор любого издания решает, чему отдать предпочтение. При этом учитываются вид литературы, ха–рактер и задачи издания, читательский адрес.

Так, информация гуманитарного (литературоведческого, фи–лософского и т.п.) профиля лучше воспринимается в виде текста, хотя и художественно-образные, и научно-познавательные ил–люстрации в некоторых случаях могут служить формой ее подачи или дополнять ее. Изображения в справочных изданиях гумани–тарного характера образуют дополнительный уровень информа–ции, который визуализирует сведения, заключенные в тексте. Иногда этот зрительный ряд бывает факультативным элементом, но в большинстве случаев он оправдан целевым назначением и читательским адресом издания. Визуализация ключевых момен–тов повествования дает читателю дополнительную информацию, активизирует его духовную, ментальную деятельность.

Информационный эффект любой иллюстрации будет зависеть от того, насколько полно, точно и быстро читатель сможет вос–принять информацию. Оценивая изобразительный материал, ре–дактор должен определить, насколько он понятен, удобен для прочтения. Малейшие затруднения при его восприятии приводят к затрате дополнительного времени читателя. Любые неточности снижают эффективность издания, ставят под сомнение возмож–ность быстро и в достаточном объеме отыскать необходимую ин–