десятичные дроби поддаются вычислению. Иные из них никаким конечным числом не запишешь.
– Ну да? – не поверила девочка. – Что ж это за дроби такие?
– Эти дроби называются иррациональными. Точным числом их не выразишь. К примеру, v2. Целая часть его равна единице, а дробная состоит из бесконечного ряда цифр. Сколько её ни вычисляй, конца ей нет и не будет. Само собой, пользоваться такой дробью невозможно, да и не нужно. И потому для удобства ограничиваются её приближённым значением. Корень квадратный из двух обычно записывают так: ставят знак приближения – две волнистые чёрточки – и рядом 1,41 (?1,41). А корень квадратный из трёх приближённо равен 1,73 (?1,73).
– Словом, иррациональными числами называются корни, которые нельзя вычислить точно, – подытожила девочка.
– Не только корни, – возразил я. – Среди иррациональных есть и другие числа. Вот, например…
Но тут мы подошли к летнему цирку, и мне уже стало не до примеров. Цирк этот не зря помещается на территории зоопарка. В нём часто выступают местные звери. Его полотняный шатёр раскинут на круглой площади, от которой лучами расходятся аллеи с клетками. Но если нам удалось побродить по этим аллеям, так только потому, что цирковое представление должно было начаться через полчаса. Кабы не это, девочка непременно выбрала бы из двух удовольствий большее и в тот день мы бы уже не увидали знаменитой коллекции энэмского зоопарка, где собраны животные изо всех басен и сказок мира.
Это была бы немалая потеря, но нас она миновала. Нам таки удалось пообщаться с некоторыми героями Крылова и Киплинга и даже получить от них на память кое какие советы.
– Никогда не пойте во время еды! – сказала знаменитая крыловская Ворона. – Это не принято в хорошем обществе.
– Приглашая гостей, позаботьтесь об угощении! – сказала Лиса, доедая с плошки манную кашу, которой угощала Журавля.
– И не забудьте о сервировке, – грустно добавил голодный Журавль.
– Собираясь путешествовать вместе, не берите билетов на разные виды транспорта, – посоветовали Лебедь, Рак и Щука.
– Охотясь на очковую змею, не забудьте сбить с неё очки, – напомнил Рикки-Тикки-Тави.
– И всегда носите их в футляре, – добавила Мартышка, – ведь больше они ни на что не годятся!
– Не заглядывайте в пасть крокодилу, – остерёг нас любопытный Слонёнок. – Как бы он не оставил вас с носом! И предлинным.
– Никогда не опаздывайте! – сказала Кошка, которая ходит сама по себе. – Вы рискуете прийти к шапочному разбору.
Это был своевременный совет, и мы поспешили в цирк.
В ЦИРКЕ
Что может быть лучше летнего цирка? Только зимний! Цирк любят все. Старики вспоминают здесь свою молодость. Молодые превращаются в детей. А дети, которых досрочно пытаются превратить во взрослых, забывают обо всём на свете и развлекаются, как им и положено.
На сей раз они получили возможность соединить приятное с полезным, посмотрев программу развлекательно-познавательную, к тому же с числовым уклоном. Не сомневаюсь: тут кое-кто из юных читателей недовольно поморщится. Возможно, это будет москвич. Возможно, ленинградец. Но уж наверняка не уроженец Энэмска!
Энэмские дети любят числа с рождения. И потому они страшно обрадовались, когда на манеж выбежали два клоуна в костюмах, сплошь размалёванных цифрами.
– Здравствуй, Пи! – на весь цирк закричал один.
– Здравствуй, Э! – закричал другой. – Что у тебя висит на руке?
– Не скажу! – заупрямился Пи и тут же проговорился: – Сумка.
– А что ты в ней прячешь?
– Не скажу, – опять заупрямился Пи и опять проговорился: – Корни.
– Какие корни? Еловые?
– Не угадал! – визгливо захохотал Пи.
– Дубовые?
– Опять не угадал! – снова захохотал Пи. – Квадратные и кубические.
– А что ты собираешься с ними делать?
– Извлекать!
– Откуда?
– Из сумки!
Тут он действительно извлёк из сумки чёрную табличку и очень крупно написал на ней мелом:
– Слушай, Э! – снова закричал он. – Сейчас я буду тебя экзаменовать. Вот тебе корень квадратный из ста шестидесяти девяти. Как ты будешь его извлекать?
– Надо подумать! – сказал Э и поскрёб в затылке.
– А вот и не надо! – возразил Пи. – Корни лучше всего извлекать носовым платком.
В руке у него появился большой красный платок с крупными белыми горохами, и он стёр им среднюю цифру в числе 169.
– Главное сделано, – заявил он. – Остаются пустяки. Извлекаем корень квадратный из единицы. Что получим?
– Единицу! – закричали со всех сторон.
– Правильно! – подтвердил Пи. – А теперь извлечём корень квадратный из девятки. Получим…
– Три! – опять закричали зрители.
– Цифры 1 и 3 образуют число 13. Вот вам и корень квадратный из ста шестидесяти девяти!
Публика дружно захлопала, а бедный Э, наоборот, ужасно расстроился.
– Не штука извлечь корень квадратный, – сказал он, – а ты вот попробуй кубический!
– Пожалуйста! – согласился Пи и написал на дощечке:
Потом он опять стёр платком, но уже две средние цифры, извлёк корень кубический из оставшейся единицы, затем из восьми и получил 12, что и есть корень кубический из тысячи семисот двадцати восьми.
Э после того заревел в голос и стал утирать нос платком Пи. А зрители снова захлопали, и громче всех – Главный терятель. Числовые фокусы – его страсть.
Девочке клоуны тоже понравились, и она спросила, откуда у них такие смешные имена. Я объяснил, что так в математике обозначают особые числа, которые, между прочим, тоже иррациональны. Одно из них для краткости записывают греческой буквой «пи» (?). Это число очень важное. Оно помогает нам вычислять длину окружности и приближённо равно трём целым и четырнадцати сотым (?3,14). Число «э» обозначают маленьким латинским «е», и оно приближённо равно двум целым семидесяти двум сотым (?2,72). Но девочке оно понадобится много позже, когда она познакомится с высшей математикой. А пока будет с неё и того, что обозначения «пи» и «э» ввёл великий швейцарский математик Леонард Эйлер, который долгие годы жил в России и был единомышленником великого Ломоносова.
Вслед за клоунами выступал жонглёр-мнемотехник. Он делал несколько дел сразу: танцевал на спине у бегущей лошади, жонглировал светящимися дисками и между прочим отгадывал степени натуральных чисел, задуманные зрителями.
Вы, конечно, помните, что в возведении в степень участвуют три числа. То, которое возводится в степень, называется основанием степени. То, что показывает, в какую степень возводится основание, называется показателем степени. А то, что получается в результате, просто степенью.
Так вот, отгадывая степень числа, жонглёр-мнемотехник всякий раз представлял её в виде суммы последовательных нечётных чисел, количество которых равно основанию степени. Например, отгадав число 8, он представил его в виде суммы 3+5. И так как 8 – это два в кубе(23), то и участвовало в сумме два последовательных нечётных слагаемых. Они-то и зажглись на двух дисках, которыми жонглировал мнемотехник.
Точно так отгадал он число 81, представив его в виде суммы трёх слагаемых: 25+27+29. Ведь 81 это четвёртая степень трёх (З4)! За этим числом последовало другое – 16, то есть 4
