те немногие, которые, по мнению Жанны, могли бы ей пригодиться, на проверку оказывались слишком сложными. Она, скорее всего, не сумела бы использовать их даже в Лардинии, а уж в нашем мире, где её магические способности уменьшились в несколько раз, девочке и вовсе не приходилась надеяться, что она сможет защитить себя с помощью магии.

Вернулась с работы мама и, помогая ей накрывать стол для ужина, Жанна задумалась, стоит ли рассказывать маме о Кастеке. Обычно девочка рассказывала маме все, к тому же ей ужасно хотелось поделиться с кем-то своими страхами, хотелось, чтобы её пожалели и успокоили. Но Жанна понимала, что здесь мама ничем не сможет ей помочь, и рассказ девочки только напугает её. Маме и так не просто было смириться с тем, что Жанна была чародейкой. Каково же ей будет услышать, что за её дочерью охотится могущественный колдун, который, возможно, уже выследил их и может в любую минуту ворваться в квартиру… 'Нет, маме об этом знать не надо ни в коем случае', — решила девочка, — 'В этом доме только ты владеешь магией, тебе и разбираться с колдунами'. И исполненная мрачной решимости, Жанна принялась обдумывать возможные способы защиты от колдуна.

Теперь, шагая в школу по запорошенному снегом тротуару, Жанна надеялась, что вещей, которые она захватила с собой, хватит на то чтобы если не отпугнуть, то хотя бы задержать Кастека. К подолу своего платья девочка приколола несколько булавок: проверенное бабушкино средство от сглаза и колдунов. В кармане у неё лежал зубчик чеснока, вообще-то чеснок хорош против вампиров, но кто знает, вдруг сгодится и для колдуна. Рядом лежала серебряная ложечка, тоже хорошее средство, чтобы отпугивать нечисть, а на тыльной стороне ладоней Жанна нарисовала защитные символы, найденные ею в книге. Дедушка ещё не учил её магии символов, и девочка сомневалась, что все сделала правильно, но все же это было лучше, чем ничего.

К удивлению Жанны в школе все шло как обычно. Оксана Анатольевна, как ни в чем не бывало, объясняла материал, а ребята, ничуть не изменившиеся со вчерашнего дня, делали пометки в тетрадях. Казалось, все и думать забыли о вчерашнем госте. На перемене Жанна попыталась осторожно расспросить ребят о вчерашнем, но в ответ получили лишь недоуменные взгляды и пожатия плечами. 'Какой ещё Учитель Люк?' — удивленно спрашивали они, — 'Первый раз слышим', 'Никто вчера на классный час не приходил, как всегда Оксана поругалась, и все'.

— Самойлова, наверное, у тебя того, крыша поехала, — невежливо предположил Витька Соколов.

Жанна покраснела от возмущения.

— Отстань от неё, слышишь, — вдруг сказал Сашка Сычев и, обращаясь к Жанне, добавил, — Ты не обращай внимания на этого дурака, ладно, это он так, не подумав, ляпнул.

Витька вытаращил глаза и хотел было что-то сказать, но Игорь Зверев взял его за локоть и, отведя в сторону, принялся что-то нашептывать ему на ухо.

Жанна вздохнула: похоже, скоро история о том, как 'Самойлова побила Димку Лосева' будет известна всей школе.

Весь остаток дня девочка гадала, что за заклятие наложил на ребят Кастек, и что же ему от них было нужно. Ясно же, что он явился в школу не просто так. Ещё два дня Жанна недоумевала, пытаясь разрешить эту загадку, а на третий день случилось страшное: пропал Рома Новиков.

Первый урок только начался, когда в класс вбежала Оксана Анатольевна и принялась расспрашивать ребят, пытаясь выяснить, кто вчера видел Ромку и разговаривал с ним. Никто не мог сказать ничего определенного. После уроков его никто не видел. Вроде бы, он собирался домой. Потом выяснилось, что домой Рома так и не вернулся. Вечером обеспокоенные родители позвонили в школу, потом в милицию. Оксана Анатольевна сказала, что если он не появится до завтра, то объявят розыск, и попросила всех хорошенько подумать и, если у кого-то будут какие-нибудь предположения о том, куда мог пойти Ромка, немедленно сообщить ей или кому-то из взрослых.

Вскоре вся школа была взбудоражена известием об исчезновении мальчика. Чуть ли ни на каждом уроке учителя напоминали детям об опасностях, которые подстерегают их на каждом углу: убеждали их не разговаривать с незнакомцами, не садиться в чужие машине и не гулять на улице допоздна. На школьной доске объявлений появилась большая фотография Ромки, подробное описание его внешности и того, как он был одет в день исчезновения. Мама запретила Жанне ходить домой в одиночку, и теперь девочка была вынуждена каждый день просиживать в школе на несколько часов дольше, дожидаясь, пока у мамы закончатся уроки.

Через два дня после исчезновения Ромки в школу пришел милиционер и, забрав ребят с урока, подробно расспрашивал каждого о мальчике. Жанна, как и все, сказала, что ничего не знает. При этом она чувствовала себя обманщицей, но не могла же она заявить следователю, что на днях в школу заходил колдун, и она крепко подозревает, что этот колдун имеет какое-то отношение к исчезновению Ромки. Да после этого её, пожалуй, отправят прямиком в психушку. Но на самом деле Жанна считала именно так. Конечно, в городе полно всяких маньяков, и вообще случиться могло все что угодно, но девочка не могла отделаться от мысли, что за всем этим стоит именно Лукас Кастек.

Так прошло несколько дней. Однажды вечером, когда Жанна как раз пыталась сосредоточиться на задаче по алгебре, в квартире раздался резкий телефонный звонок. Старенький аппарат стоял на полочке в прихожей, но мама и Жанна им почти не пользовались, а им самим звонили так редко, что телефонный звонок сам по себе казался предвестником неприятностей.

— Алло, — с нехорошим предчувствием ответила Жанна.

— Жанна, это ты? — раздался в трубке плачущий женский голос, — Это Александра Ивановна, мама Светы Антоновой. Жанна, скажи, а Света, случайно, не у тебя?

— Нет, — с удивлением ответила девочка, а про себя подумала: 'С чего это ей быть у меня, мы и не дружили никогда'.

В трубке всхлипнули.

— Я очень волнуюсь, дело в том, что Света ещё не вернулась домой.

Жанна бросила взгляд на часы. Половина одиннадцатого. Девочка похолодела. Неужели опять?!

— Вы не переживайте, — храбро сказала она, — Я уверена, что Света скоро найдется.

Женщина на другом конце провода снова всхлипнула и положила трубку. Жанна ещё некоторое время слушала частые гудки, а потом вернулась в комнату.

— Что случилось? — спросила мама, отрываясь от тетради.

— Света Антонова пропала — мрачно ответила девочка.

Мама всплеснула руками.

— Боже мой! Да что это такое творится-то?! Придется мне, все-таки, завтра проводить тебя в школу.

— Нет, — негромко, но решительно сказала девочка, — У тебя же завтра выходной. Не стоит тебе вставать в такую рань. Ничего со мной не случится.

Последние слова заставили маму насторожиться. Она с подозрением посмотрела на дочь.

— Жанна, тебе что-то известно об этих исчезновениях? — спросила она.

— Нет, — бесцветным тоном ответила девочка.

'Пока нет', — повторила она про себя: 'Но я обязательно выясню, в чем тут дело.

 После исчезновения Светы Антоновой в школе началась настоящая паника. Виданное ли дело: в течение одной недели пропали двое учеников, да ещё из одного класса. В школу снова приезжала милиция, родители Ромки и Светы осаждали директрису, ученики с круглыми от страха глазами говорили о маньяках и серийных убийцах. Об учебе не могло быть и речи.

Жанна сидела за партой и обдумывала недавние события. У неё практически не осталось сомнений, что таинственные исчезновения — дело рук Лукаса Кастека. Кто кроме могущественного мага сумел бы так ловко замести следы, что милиции остается лишь ломать голову над тем, куда подевались ребята. Но с другой стороны, Лукас не появлялся в школе уже почти неделю. Тогда как же он это делает? Девочка в задумчивости прикусила кончик карандаша, который вертела в руках. 'И чего они так расшумелись', — с раздражением подумала Жанна об одноклассниках. Шел урок литературы, но ребята разве что не ходили по партам. Молоденькая учительница, оставив бесплодные попытки навести порядок, стояла у доски, скрестив руки на груди, и молча смотрела на бесившихся ребят. На вытянутом веснушчатом лице горели яркие пятна.