Поэтому ни их низкие Уровни, ни средние не будут интересоваться знаниями, которые дал Бог.

Но единицы среди средних отрицательных душ могут специально демонстративно отвергать наши знания, чтобы вызвать к ним недоверие окружающих. Единственная цель, с которой отрицательные люди, работающие под управлением Дьявола, могут интересоваться новыми знаниями – это критиканство, искажение, уничтожение.

То есть наши книги не будут читать те люди, которые уже принадлежат Дьяволу. Но отрицательный Иерарх написал единицам из них программы, по которым они разными способами будут уничтожать новое учение и отторгать от него положительные души. (И такие отрицательные люди могут спокойно уживаться в одной семье с положительными родными, ведь Дьявол воюет за каждую душу и внедряет в каждую семью, за редким исключением, своих служителей).

Ответ 2. На Земле среди положительных душ много молодых, не прикреплённых ещё к конкретным Системам, а они по причине своей малой степени развития ещё не готовы принять и понять сложную информацию, так как их матрицы понятий пусты. Они должны сначала заложить в них первичные наипростейшие знания. Ведь и в школе изучать высшую математику начинают не со сложного, а с простых арифметических действий – сложения и вычитания. Они должны заложить предоснову для дальнейшего постижения более сложных знаний.

Так что молодые души не будут читать наши книги, потому что ещё не доросли до них.

Ответ 3. Определитель не даёт подсказки молодым душам, так как они не воспринимают их, опять же, в силу своего недостаточного понимания жизни.

В основном Он посылает какие-то знаки средним душам, а дальше выбор стоит уже за человеком: проявить усилие, чтобы продвинуться на шаг в развитии и понять новое или из-за страха и лени отойти в сторону и тем самым удлинить путь своего эволюционирования.

Вопрос. Бог обращается к Л.А. Секлитовой со словами: «Информация, которая будет тебе дана, подвергнется разноплановой расшифровке: это и сложнейшая математика, и физика, и электроника, и многие другие науки. Я совмещу в вас многое».

Что именно имел в виду Бог? Что ваши книги дадут толчок развития новых ветвей науки? Или что у вас действительно имеются новейшие знания по математике, физике, электронике и вы их просто не показываете ученым до поры до времени?

Ответ. Вся наша информация представляет собой шифровку, мощный сгусток энергий для будущих поколений интеллектуалов. В своё время эта информация будет развёрнута по слоям и Уровням, и каждый математик, физик и т. д. будет находить в ней всё новые и новые знания о Вселенной и Мироздании для развития своей области науки.

Но расшифровкой будут заниматься люди со сверхспособностями, имеющие специальное тонкоматериальное строение. Паранормальные способности позволят развернуть спираль этих энергий в целые научные тома. Таким людям достаточно будет заглянуть в энергетику одного предложения, как перед их мысленным взором развернётся целая картина глубинных процессов Мироздания. То есть через предложения будут видны истинные процессы, происходящие в нашей Вселенной и прочем.

Вопрос. В ваших книгах содержится энергетически сжатая информация. Она предназначена для душ разных по степени развития. То есть душа определённого Уровня, к примеру, 20, получает информацию по её 20-му Уровню, душа Уровня 30 получает из книг информацию по Уровню 30. Правильно ли я понимаю это? По своему развитию душа из книг может получить информацию, соответствующую её Уровню развития для дальнейшего прогрессирования и перехода на другой вышестоящий уровень?

Ответ. Конечно, каждый воспринимает информацию в соответствии со своим Уровнем развития, так как более сложную его душа понять не сможет, как, допустим, пятиклассник ничего не поймёт из информации первого курса института. Чтобы учащийся что-то понимал, его душа должна накопить понятия, соответствующие Уровню изучаемой информации. Поэтому и среднее образование в школе построено правильно, по Уровням. Каждый класс – это соответствующий Уровень развития. И накопление знаний для поступления на первый курс института происходит постепенно с учётом энергетической последовательности построения понятий в матрице ученика.

То есть, действительно, существует соответствие между Уровнем развития человека и Уровнем информации, которую он понимает. И чем выше приобретённый Уровень человека, тем больше информации ему откроется: тридцатому Уровню откроется намного больше, чем двадцатому, а двадцатому больше, чем десятому, хотя читать они будут одно и то же. Так было всегда: более развитая душа, о чём говорит её более высокий Уровень, способна понять и усвоить больше.

А на Уровень влияет число воплощений души и склонность её к деградации или прогрессу. Чем больше душа воплощается в земном мире, тем больше жизненного опыта и знаний она приобретает при условии, если не деградирует. Деградация способствует понижению Уровня, так как разрушает энергетические слои в матрице души. Поэтому души, одновременно начинающие развитие в форме человека, к двадцатому Уровню придут через разное число воплощений, если одна душа будет прогрессировать, а другая периодически – деградировать.

Но если вернуться к нашей информации, то мы делим её на 3 основных Уровня сложности: низкий, средний и высокий. Это позволяет каждому подтянуть своё развитие повыше при проявлении достаточного усердия при освоении новых понятий. Но данные три Уровня широки по своему диапазону и включают