Рис. 6. Ладонь воздуха

Жил-был Бог. Он все мог. Но ему чего-то не хватало для полного счастья. Вот как у нас бывает, вроде все есть, а все равно чего-то не хватает. Тогда Бог стал экспериментировать, благо у него под руками были все нужные строительные материалы – и жидкие, и газообразные, и плазменные, и твердые, и сыпучие – ну в общем, много разных комбинаций. Взял он кусок глины, слепил ручки, ножки, огуречик – получился человечек. Но этот глиняный истукан Бога не радовал. Тогда он влил в него разных жидкостей, вставил пламенный мотор. Человечек ожил, стал обеспечивать свою жизнедеятельность, чего-то хотел и делал, копал палкой-копалкой. Вроде все было хорошо, но Бог по-прежнему был не доволен. Ему не с кем было поговорить, обсудить смысл всего созданного, не было того, кто мог бы оценить всю красоту и совершенство Вселенной и мог бы сам подобное творить. И тогда Бог вдохнул в человека настоящую жизнь – частичку самого себя, Дух. Человек стал разумным и духовным. Он стал созидать. В распоряжении Бога были все элементы мироздания, в нем самом и вне его, и он мог ими управлять. Заметьте, не насыпал, не зажег, не налил, он вдохнул жизнь!

Вот и сам акт рождения человечка. Живет он в утробе матери девять месяцев, развиваются его органы, но он все еще не самостоятельная единица. И вот он рождается. Первый вздох, первый крик. Именно в это мгновение с первым глотком воздуха ребенок начинает быть. Первый звук рождается из горла с первым глотком воздуха: «Ну, здравствуй, мама, я пришел». С первым вздохом в человечка вселяется Божий дух, он вступает в энергетический контакт со всеми планетарными стихиями. Вот поэтому стихию Воздуха превозносят и в иерархии стихий ставят на первое место. Поэтому к стихии Воздуха относят разум, интеллект, концептуальное, абстрактное мышление, речь, общение. Общение потому, что наш разум проявляет себя через слово.

Достоинства: прекрасное владение словом, развитый интеллект, стремление к познанию Истины, духовность, видение перспективы.

Недостатки: высокомерие, цинизм, манипулирование людьми, нечестность, оторванность от реальности, неспособность материализовывать идеи, слабое физическое здоровье, слабая эмоциональность (холодность в проявлении чувств).

Мы уже говорили, что существует два мнения по поводу формы руки. Если рассуждать логически, то если воде можно придать какую-то форму (квадратная ладонь), воздух остается бесформенным всегда, он проникает повсюду и не обладает видимой формой (вытянутая ладонь). Поэтому чем длиннее ладонь и пальцы, тем вероятнее, что обладатель этой руки – воздушный человек (рис. 6). За счет длины ладони расстояние между двумя частями ладони – ментальной и физической – увеличивается. Таким образом, если у земли мысль сразу переходит в реальность (подумал – сделал), то у людей Воздуха с этим могут возникать трудности. Чаще всего большинство линий сосредотачиваются именно вверху ладони, ментальный мир перевешивает материальный, иногда создавая болезненную диспропорцию. Верхние фаланги пальцев намного длиннее нижних. Пальцы узловатые. Люди воздуха живут в своем мире идей, их голова полна мыслей, образов, воплотить которые в жизнь им самим довольно сложно. И если другие стихии выражены слабо, то перед нами люди, которых мы называем «не от мира сего», типа гениального математика Перельмана, который отказался от миллионной премии за доказательство теоремы века. Часто у них хорошо развита фаланга логики на большом пальце, но при этом уступает фаланга воли. Хорошо развит палец Меркурия, холм Меркурия, поскольку он отвечает за общение, коммуникации, информацию. Эти люди способны убеждать, доказывать, аргументировать, изобретать, говорить Истину, учить. Они бесконечно размышляют. Палец Меркурия длинный, часто длиннее линии верхнего сустава безымянного пальца. Присутствует линия Меркурия. Верхний квадрант на ладони, включающий холмы Меркурия, Солнца и часть Сатурна – территория Воздуха.

Обратите внимание на руки младенца – пухлая квадратная ладошка, короткие пальчики, минимальное количество линий (как правило, три). Конечно, это первый жизненный цикл, самое начало, когда потребности малыша ограничены его физиологией и инстинктами. Маленький человечек познает свое тело, его мозг сконцентрирован на том, чтобы научиться владеть этим «инструментом». И радость, удовольствие ребенок испытывает, когда удовлетворены его низшие, физиологические потребности. Поэтому логично, что рука детей до семи лет принадлежит к земному типу. Однако есть и взрослые люди, руки которых относятся к стихии Земли. Земля символизирует физическое тело и настройку на мир физических чувств и материальных форм. Очевидно, что максимальное ощущение благополучия у такого человека вызывает именно материальное благосостояние, физическая безопасность, стабильность и постоянство. И стремиться он будет к вполне конкретным, осязаемым результатам, которые можно потрогать, увидеть, насладиться ими – деньги, квартира, дом, сад, мебель, секс, здоровое, красивое тело и прочие «вещи» материального мира. Для Земли характерны физическое здоровье, крепость тела, устойчивость, неизменность, консервативность.

Хорошим примером является скала: она прочная, крепкая, не сдвигается, не изменяется без влияния со стороны других элементов. Любое изменение или движение кажется ненужным, и надо всем преобладает мысль оставить дела и положение вещей таким, какое оно есть. Когда наша личность подвержена влиянию этого принципа, мы стремимся определить свое собственное место для каждой вещи. Земная энергия постоянна и стабильна, она приносит спокойствие и защищенность. Стихия Земли таит неисчислимые богатства, как сама Земля – неисчислимые сокровища.

Главное свойство стихии Земли – это способность прочно и основательно удерживать форму, четкую структуру. Облекать воздушные идеи в форму,