открыты?
Л: Это мне больше нравится.
Потому что тогда я знаю, что происходит.
Э: И что же происходит?
Вы получаете удовольствие?
Л: Да.
Р: Ее ответ, что она не знает, кто еще здесь есть, на самом деле негативная галлюцинация: она явно не сознает, что С. и я сидим прямо рядом с ней, в поле ее зрения. Так что она потеряла способность осознавать наше присутствие, что вы внушили ей ранее в форме подразумеваемой директивы.
Буквализм для оценки транса
Э: Что я делаю?
Л: Говорите.
Э: Что-нибудь еще?
Л: Смотрите на меня.
Э: Что-нибудь еще?
Л: Нет.
Э: И как вы меня видите?
Л: Глазами.
Э: А что еще вы видите?
Л: Вон ту книжку.
Р: Буквализм этих ответов ("говорите", "смотрите на меня", "глазами") — это классический показатель глубокого транса. Возможно, кажется, что вы ведете небрежную беседу. На самом деле вы проводите тщательную оценку ее психического состояния.
Вопросы в качестве внушений
Э: Можете вы смотреть и не видеть?
Л: Да.
Э: И мы можем здесь быть совсем одни.
(Пауза)
Или кто-то по имени С. может к нам присоединиться.
Р: То, что внушение предлагается косвенно, в форме вопроса, уменьшает риск неудачи. Если они не могут сделать предлагаемого, они просто говорят «нет», и ничего не потеряно. Мы не знаем, имела ли здесь место негативная галлюцинация «невидения», поскольку вы этого не проверяли.
Косвенная мотивация транса: сопротивление и бессознательное обучение
Посмотрите на С., Скажите С., чтобы она сосчитала до двадцати.
Л: Сосчитайте до двадцати, С.
Э: И чтобы она глубоко вдохнула, когда скажет «двадцать».
Л: И глубоко вдохните, когда скажете «двадцать». (Пауза)
Э: Какие изменения вы в ней видите?
Л: Она дышит медленнее, ее голова опущена, ее глаза закрыты.
(Пауза)
Э: Что еще вы замечаете?
Л: Она расслабилась, ее руки лежат на коленях.
Э: Как вы думаете, она знает, что ее руки там?
