естественным образом.
Импликация
…И вы заметите, что отплывание может идти много быстрее.
Что все менее и менее важно держаться за мой голос и что вы можете испытывать все больше
(Пауза)
любые ощущения, какие захотите.
Э: Подчеркивая "много быстрее", вы имплицитно предполагаете, что отплывание произойдет.
Р: Импликация, таким образом, является безопасным способом вызвать и обсудить поведение, которое может присутствовать или не присутствовать. Если бы вы просто сказали: "Вы теперь будете отплывать", это могло бы вызвать сопротивление.
Э: Например, если я скажу: "Я не знаю, на какой стул вы теперь собираетесь сесть"…
Р: Это предполагает, что вы сядете. Вы структурируете их поведение так тонко, что это вряд ли вызовет сопротивление.
Э: Другой пример: "Вы будете платить наличными или чеком?"
Р: Используя слова "все больше", вы превращаете утверждение "вы можете испытать" в импликацию, а затем делаете паузу, чтобы это произошло и чтобы именно пациент отвечал за то, что это происходит.
Э: И я делаю паузу с уверенностью, что оно произойдет.
Р: И далее, это заявление вполне безопасно, поскольку какие-то ощущения они, конечно же, испытывают. Вы даете им разрешение испытывать то, что они испытывают, и затем даете понять, что это вызвано вами.
Э: Совершенно верно.
Совокупность раннего научения
Помните, что, когда у вас впервые сформировался образ буквы «А» это было трудно.
Но, продолжая учиться в школе, вы научились формировать внутренние образы букв, и слов, и картинок со все большей легкостью, пока, наконец, все, что вам нужно было сделать — это взглянуть.
(Пауза)
Р: Вы снова взываете к совокупности раннего научения, точно так же, как делали на первом сеансе.
Э: Предполагается, что так же, как вы преодолели трудности в прошлом, вы сделаете это и теперь.
Ограничение сферы внимания и снижение значимости отвлекающих моментов
Когда вы испытываете различные ощущения, вы научаетесь узнавать холод, тепло, мышечное напряжение.
Э: Все это происходит в ее теле, так что я ограничиваю ее внимание рамками ее тела и снижаю значимость всех остальных отвлекающих моментов. Упомянув, что она «испытывает», я обращаюсь к тому, что было с ней самой. Я сейчас взываю к ее собственной истории, она знает это и не может с этим спорить.
Последовательность принятия
Когда вы спите ночью, вы можете видеть сны.
В этих снах вы можете слышать, вы видите, вы двигаетесь, у вас множество переживаний.
Р: Это трюизмы по поводу снов. Ваше упоминание «снов», вероятно, включит
