сообразительности.
Через десять минут ученик возвращается и говорит:
- Я передал бакалейщику вашу просьбу. Но он сказал, что раз речь идет о вас, то одного франка мало. Нужно принести ему еще 50 франков.
550 Фредди:
- Я не думаю, что заслужил «очень плохо» за свое сочинение!
Учитель:
- И я также, но это самая низкая оценка, которую я могу поставить.
551 У ходжи был ученик-абиссинец по имени Хаммад. Однажды ходже показали чернильные пятна на одежде. Ходжа заметил:
- Это вчера мой Хаммад опоздал и от спешки вспотел. Когда он целовал мне руку, капля пота попала мне на платье.
552 Маленький Тото - ужасный неряха, и родителям приходится время от времени силой загонять его под душ. Однажды учитель говорит ему:
- Того, а ведь ты подрос!
- Еще бы! Ведь меня каждый день поливают.
553 Учитель, читая рекламу магнитофона «Учитесь во время сна»:
- Тоже мне новость! В моем классе из двадцати учеников по крайней мере половина постоянно пользуется на практике этим методом.
554 Учитель сердито спрашивает, почему один из учеников каждую минуту смотрит на часы.
- Потому,- отвечает тот,- что я ужасно беспокоюсь, как бы звонок не прервал потрясающе интересный урок.
555 Урок логики в еврейской школе.
Ребе:
- Дети, представьте себе, что вы выехали из города на деревню на телеге и у вас по дороге сломалась ось. А у вас нет ни веревки, ни камня, ни палки. Что будет? Скажи ты, Абраша!
- Если мы выехали из города на деревню на телеге и по дороге у нас сломалась ось, возьмем веревку…
- Садись, дурак! У нас нет веревки! Скажи ты, Хаим!
- Если мы выехали из города на деревню на телеге и по дороге у нас сломалась ось, возьмем палку…
- Садись, дурак! У нас нет палки! Скажи ты, Мойша!
- Если мы выехали из города на деревню на телеге и по дороге у нас сломалась ось, возьмем камень…
- Садись, дурак! У нас нет камня! Не умеете вы еще мыслить логически. Если мы выехали из города на деревню на телеге и по дороге у нас сломалась ось, то мы не приедем в деревню!
556 - Дети, кто знает пословицу о пословицах? Говори, Джозеф!
- «Пословица в разговоре, как сладкий мед в горшке».
- Молодец! А теперь скажи пословицу о добром учителе.
- Пожалуйста: «И свернувшаяся змея может ужалить».
557 - Яннис, о чем эта поговорка: «Мой цыпленок, не кричи, я тебя поджарю»?
- О вас и обо мне, господин учитель.
- Как ты смеешь! Вон из класса!
Яннис выходит, но на пороге оборачивается и спрашивает:
- А о чем вот эта поговорка, господин учитель: «Сажа пепел выгоняла,- не черни меня! - сказала»?
558 - Нгуен, сколько казао [3] ты выучил наизусть?
- Два, учитель.
- Но ведь я задавал десять!
- Да, но второй казао звучит так: «Долго в барабаны бить - можно синяки набить!»
