xlink:href='#Autogen_eBook_id75'/>

Подведение итогов урока.

Вопросы для закрепления знаний.

1. Какие нормативно-правовые акты регламентируют медицинское освидетельствование граждан?

2. Дайте определение военно-врачебной экспертизе и медицинскому освидетельствованию граждан. В чем их сходство и различие?

3. Кто проводит медицинское освидетельствование граждан при первоначальной постановке на воинский учет?

4. Что означает категория годности «Г»? Какие действия обязан предпринять гражданин, которому эта категория присвоена?

5. Как и где можно обжаловать решение призывной комиссии о присвоении категории годности к военной службе?

6. Какие нормативно-правовые акты регламентируют проведение профессионального психологического отбора?

7. Кто проводит профессиональный психологический отбор при первоначальной постановке на воинский учет?

8. Каким образом и где отражаются итоги профессионального психологического отбора?

9. Как влияют результаты профессионального психологического отбора на определение порядка прохождения военной службы гражданином?

Домашнее задание.

1. Ситуационная задача. По итогам медицинского освидетельствования гражданину С. была присвоена категория годности «Г». Может ли гражданин С., которому исполнится 17 лет 20 апреля, быть призван в ходе весеннего призыва в следующем году?

2. Ситуационная задача. Используя психологическую классификацию воинских должностей, определите, на какие должности может быть назначен гражданин И., если он не имеет развитых организаторских способностей, но в его профессионально-психологической характеристике указано, что его психологические качества следующие: «Точность и быстрота зрительного (слухового) восприятия, точный глазомер. Оперативная память. Быстрота мышления, умение выделить в информации главное. Координация движений руками».

3. Ситуационная задача. (Повышенной сложности). Гражданин А., которому на момент прохождении медицинского освидетельствования не исполнилось 17 лет, не согласился с результатами медицинского освидетельствования. Гражданин А. – сирота, его воспитывает опекун. Обучается он в школе-интернате и находится на государственном обеспечении. Кто имеет право подать жалобу на призывную комиссию – сам гражданин А., его опекун, директор школы-интерната, где обучается А.? Куда они должны подать жалобу?

Страницы учебника 50–53.

Урок 10 (6)

Тема: «Организация призыва на военную службу».

Тип урока. Урок-беседа.

Вопросы урока. 1. Категории граждан, подлежащих призыву на военную службу. 2. Районная (городская) призывная комиссия и ее функции. 3. Отсрочки от призыва на военную службу и порядок их предоставления.

Цели урока. Изучить организацию призыва на военную службу, отсрочки от призыва на военную службу и порядок их предоставления.

Оборудование. Учебник, схемы, закон РФ «О воинской обязанности и военной службе».

План урока.

На доске:

Число, месяц

Тема: Организация призыва на военную службу.

Ход урока

Организационный момент

Проверка домашнего задания.

1. Ситуационная задача. По итогам медицинского освидетельствования гражданину С. была присвоена категория годности «Г». Может ли гражданин С., которому исполнится 17 лет 20 апреля, быть призван в ходе весеннего призыва в следующем году?

Ответ : Да. Хотя гражданину С. необходимо в течение года пройти лечение, а затем медицинское освидетельствование, он может быть призван, т.к. призыв заканчивается 30 июня.

2. Ситуационная задача. Используя психологическую классификацию воинских должностей, определите, на какие должности может быть назначен гражданин И., если он не имеет развитых организаторских способностей, но в его профессионально-психологической характеристике указано, что его психологические качества следующие: «Точность и быстрота зрительного (слухового) восприятия, точный глазомер. Быстрота мышления, умение выделить в информации главное. Координация движений руками».

Ответ : оператора, наводчика-оператора, наводчика, снайпера, на флоте – наводчика-оператора, комендора, радиометриста.

3. Ситуационная задача. (Повышенной сложности). Гражданин А., которому на момент прохождении медицинского освидетельствования не исполнилось 17 лет, не согласился с результатами медицинского освидетельствования. А. – сирота, его воспитывает опекун. Обучается он в школе-интернате и находится на государственном обеспечении. Кто имеет право подать жалобу на призывную комиссию – сам А., его опекун, директор школы-интерната, где обучается А.?

Ответ : опекун А., т.к. он является его законным представителем. Сам А. еще не дееспособен, а директор интерната законным представителем А. не является. Жалобу следует подавать в суд по месту жительства (регистрации) А.

4. Ответьте на вопросы:

1. Какие нормативно-правовые акты регламентируют медицинское освидетельствование граждан?

2. Дайте определение военно-врачебной экспертизе и медицинскому освидетельствованию граждан. В чем их сходство и различие?

3. Кто проводит медицинское освидетельствование граждан при первоначальной постановке на воинский учет?

4. Как и где можно обжаловать решение призывной комиссии о присвоении категории годности к военной службе?

5. Какие нормативно-правовые акты регламентируют проведение профессионального психологического отбора?

6. Кто проводит профессиональный психологический отбор при первоначальной постановке на воинский учет?

7. Каким образом и где отражаются итоги профессионального психологического отбора?

8. Как влияют результаты профессионального психологического отбора на определение порядка прохождения военной службы гражданином?

Изучение нового материала.

Вступительное слово учителя.

Призыв на военную службу – одно из важнейших мероприятий в системе реализации воинской обязанности. Само понятие «призыв на военную службу» появилось в нашем языке относительно недавно – чуть более ста лет назад. Связано оно с военной реформой 60–70-х гг. XIX в. Тогда в нашей стране была введена всеобщая всесословная воинская повинность.

После короткого перерыва с февраля по июль 1918 г. в нашей стране вновь вводится всеобщая воинская обязанность, но только для трудящихся закон СССР «О всеобщей воинской обязанности» 1936 г. сделал воинскую обязанность всеобщей.

Отношение к службе в армии, а следовательно, и к призыву в ее ряды меняется. Сейчас кажется сказкой, что Максим Перепелица, герой популярнейшей до сих пор комедии, мог плакать перед общим собранием колхоза потому, что его этот самый колхоз не пустил в армию. Но это было именно так. Сейчас уклонистов от призыва несметное число, но общество относится к этому спокойно, более того, официально существуют общественные организации, поддерживающие уклонистов. Это привело к великому позору нашего народа – ловле призывников с помощью милиции.

Так что призыв призыву рознь. Как он должен быть организован по закону, мы и рассмотрим в ходе сегодняшнего урока.

Вопросы для активизации знаний.

1. Что такое призыв на военную службу?

2. Кто подлежит призыву на военную службу?

3. Могут ли служить в Вооруженных силах Российской Федерации иностранцы и лица без гражданства?

4. В какие периоды происходит призыв на военную службу?

5. Какие органы государственной власти и управления занимаются призывом на военную службу?

6. Как организован призыв?

7. Что такое отсрочки от военной службы и кому они предоставляются?

Беседа. В дополнение к материалам, изложенным в параграфах 2.7 и 2.8 учебника (с. 56–62):

Извлечение из Закона Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе»:

Статья 22. Граждане, подлежащие призыву на военную службу

1. Призыву на военную службу подлежат:

а) граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, состоящие или обязанные состоять на воинском учете и не пребывающие в запасе (далее – граждане, не пребывающие в запасе);

б) граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, окончившие государственные, муниципальные или имеющие государственную аккредитацию по соответствующим направлениям подготовки (специальностям) негосударственные образовательные учреждения высшего профессионального образования и зачисленные в запас с присвоением воинского звания офицера (далее – граждане, зачисленные в запас с присвоением воинского