Ask «И ваш сын?»
- * -
And your son?
- * -
She answers «Он все еще в университете».
- * -
He’s still in college.
- * -
Он хочет стать компьютерным программистом.
- * -
He wants to be a computer programmer.
- * -
Она хочет знать, чем занимаются ваши дети сейчас.
- * -
Listen.
- * -
What are your children doing now.
- * -
And your children? What are they doing now?
- * -
Она спрашивает дословно «Что ваши дети делают?»
- * -
What are your children doing?
- * -
И сейчас она хочет узнать, кем они работают.
- * -
How does she ask what they do?
- * -
What do they do?
- * -
«What do they do?» используется, когда говорят о работе или о типичном время препровождении.
- * -
«What do they do?» может относиться к действию, происходящему непосредственно в данный момент или к более длительному процессу, растянутому во времени.
- * -
Подразумевая длительный период времени, спросите «Чем занимаются сейчас ваши дети?»
- * -
What do your children doing now?
- * -
Say «Мой сын тоже в университете».
- * -
My son’s in college to.
- * -
Ему нравятся компьютеры.
- * -
He likes computers.
- * -
Но он не хочет быть программистом.
- * -
But he doesn’t want to be a programmer.
- * -
Он хочет стать инженером.
- * -
He wants to be an engineer.
- * -
Он всегда хотел стать инженером.
- * -
He’s always wanted to be an engineer.
- * -
Моей дочери только 16 лет. Слово «лет» опускается.
- * -
My daughter’s only sixteen.
- * -
Я не знаю
- * -
I don’t know
- * -
Try to say «Я не знаю, чем она хочет заниматься»
- * -
I don’t know what she wants to do.
- * -
Ей по-настоящему нравится спорт.
- * -
She really likes sports.
- * -
На выходных в свободное время
- * -
On weekends in my spare time
- * -
Я часто играю в теннис с дочерью.
- * -
I often play tennis with my daughter.
- * -
Она играет довольно-таки хорошо.
- * -
She plays pretty well.
- * -
И поблизости есть корты.
- * -
And there’re some courts nearby.
- * -
Now ask your acquaintance if she plays tennis.
- * -
Do you play tennis?
- * -
She says «Нет, но я играю в гольф».
- * -
No, but I play golf.
- * -
