дрессировке, обязательным элементом которых является следовая работа, то не лишним будет с детства обучить воспитанника командам «Нюхай!» и «Ищи!». Например, когда вы приходите домой, обратите внимание, как нюхает щенок ваши вещи, и в тот момент, когда ноздри малыша активно работают, подайте команду «Нюхай!». Далее попробуйте спрятать от щенка его любимую игрушку. Вначале пусть он видит, как вы прячете игрушку за кресло или под одеяло. Подайте команду «Ищи!» и наблюдайте за работой маленькой ищейки. Хорошо, если песик бросится в нужном направлении, начнет царапать лапкой пол или ковырять носом одеяло. Хвалите его, подбадривайте и не вздумайте отбирать найденное сокровище, когда оно наконец-то окажется в зубах щенка. С возрастом усложняйте игру, незаметно пряча игрушку и добиваясь, чтобы песик самостоятельно разыскивал ее. Команду «Ищи!» можно давать «вдогонку». В дальнейшем используйте несколько предметов и в процессе поиска обучайте разыскивать их по названию – например, «Ищи мячик!», «Ищи косточку!».

Тех собак, которых вы планируете использовать в качестве охранников и телохранителей, с самого детства приучают к защите и правильному хвату. Распространено мнение, что дрессировку по защите можно начинать не ранее годовалого возраста, чтобы не испортить психику собаки. Однако в основе предлагаемого ниже метода обучения лежит охотничий инстинкт, а не развитие агрессивности. Подобные физические игры – это беззлобное развитие у щенка правильного хвата и физической силы. По мере взросления собаки, умение работать с ухваткой заменяется бескровным единоборством с человеком.

В упражнениях по обучению щенка защите используется инстинктивное тянущее или дергающее усилие, которое малыш прикладывает по отношению к «добыче». В качестве таковой используется ухватка – длинный, плотный сгибающийся валик с ручками на обоих концах. Мягкую щенячью ухватку можно легко смастерить самому, скрутив в «колбаску» кусок не очень плотного брезента, мешковины или джинсовой ткани. Прошейте ухватку прочными нитками, чтобы «колбаска» не разматывалась, и сделайте ручки из прочной тесьмы, замши или кожи. Ухватку нужно применять лишь в качестве «учебного пособия», щенок не должен играть ею в одиночестве по своему усмотрению. Не используйте в качестве ухватки домашние вещи (полотенца, наволочки, старые брюки), так как тем самым вы можете привить своему питомцу привычку грызть и портить ваше имущество.

В качестве программы занятий используйте следующие простые упражнения.

1. На первоначальном этапе привяжите к ухватке поводок и потяните за него, оживляя «добычу». Позвольте щенку схватить ухватку, немного посопротивляйтесь, а потом отдайте добычу. Соизмеряйте свои усилия! Помните о юном возрасте своего подопечного! Впрочем, даже маленькие щенки с удовольствием принимают участие в подобной забаве. И вы можете наблюдать, с каким гордым видом ваш песик убежит с добычей в зубах и начнет трепать ее, мотая головой.

2. Поиграйте со щенком в «перетягивание каната», при этом один конец ухватки находится в зубах у малыша, другой – в вашей руке. После короткой борьбы отпустите ухватку, пусть щенок завладеет трофеем. Запомните, что тянуть следует несильно, понемногу поддаваясь усилиям щенка. Избегайте чрезмерных усилий и ни в коем случае не таскайте по полу лежащего щенка, «намертво» вцепившегося в ухватку. Помните: избыточная нагрузка на челюстной аппарат щенка во время смены зубов может привести к деформации прикуса, особенно если тянуть за ухватку вверх и вперед.

3. Усложните задание. Попросите кого-нибудь из знакомых подержать щенка на поводке. Отойдите назад на несколько шагов и встаньте так, чтобы расстояние между вами и щенком лишь немного превышало длину поводка. Когда песик устремится к вам и натянет поводок, подразните его ухваткой, медленно поводя ею из стороны в сторону. Пусть ваш знакомый медленно двинется вперед, и в тот момент, когда песик вожделенно схватит «добычу», вы резко скомандуйте: «Взять!» («Фас!»). Это и будет впоследствии командой к нападению. Проследите за тем, чтобы щенок научился брать ухватку полной пастью, а не только прикусывал ее передними зубами.

4. В этом упражнение щенка поглаживают по спине в то время, как он вцепился в ухватку. Идея состоит в том, чтобы научить собаку не отвлекаться от борьбы на тактильные ощущения. Чем старше и сильнее становится пес, тем больше ужесточается в процессе тренировок физическое воздействие.

5. Запомните, что на начальном этапе обучения песик должен оказываться победителем, завладевая «добычей» в конце упражнения. Но по мере того, как крепнут физические и психологические силы щенка, его следует обучать прекращению атаки по команде. В качестве сигнала используют тормозящую команду «Дай!» («Стоп!», «Фу!», «Брось!»), вынуждающую щенка отпустить ухватку. Подавать эту команду нужно низким, уверенным, громким голосом, используя принцип психологического давления. Если расходившийся щенок не желает отпускать «добычу», сдавите его верхнюю челюсть пальцами, настоятельно повторяя: «Дай! Дай!». Как только ученик подчинится и отпустит ухватку, похвалите его, мгновенно сменив тон голоса на мягкий и протяжный. Повторяйте упражнения с ухваткой, чередуя то победу щенка, то его подчинение. Особенно важно обучение тормозной команде «Дай!» тех собак, которые претендуют на роль лидера, наделены природной агрессивностью и имеют по шкале темперамента 7–9 баллов (см. «Приобретение молодой собаки»).

6. Задача следующего упражнения состоит в том, чтобы обучить собаку удерживать ухватку в разных положениях. Рекомендуется выполнять его лишь в том случае, если песик уже хорошо освоил предыдущие уроки. Удерживайте ухватку в руках более жестко, медленно двигайте ею в горизонтальной плоскости, вынуждая щенка яростно мотать головой, дергать и глубоко закусывать «добычу».

7. Для развития мышечной силы щенка, выносливости и глубокого хвата запаситесь прочными резиновыми лентами. Один конец такой ленты привязывают к ухватке, другой – к любому хорошо закрепленному предмету. При упражнении с маленькими щенками в пределах квартиры резину можно привязывать к батарее. Более крупные и сильные воспитанники должны тренироваться на улице, а ухватку привязывают к дереву или столбу (см. «Прогулки и физическая подготовка»). Закреплять ухватку нужно на высоте головы щенка, чтобы сила противодействия была направлена горизонтально. Именно эта особенность позволяет тренировать челюсти молодой собаки без опасения испортить прикус. К тому же, стараясь притянуть «добычу» к себе, щенок прикладывает ровно столько усилий, сколько требуется для удержания ухватки. Сократительная способность резины заставляет песика работать всем телом, крепко упираясь лапами, напрягая мышцы спины и шеи. Заканчивайте это упражнение командой «Дай!» на пике работоспособности щенка, иначе он может потерять интерес к ухватке.

С другой стороны, молодая собака должна реализовать свое желание кусаться лишь на занятиях по защите. Не разрешайте щенку хватать вас за брюки, рукав, подол платья, а тем более – за руки и за ноги. Собака должна уяснить: тело хозяина – священно! Если вы будете поощрять ее в этом отношении, то рискуете вырастить собаку со стойкой дурной привычкой.

Иногда, обзаведясь собакой служебной породы, чересчур суровые владельцы воспитывают ее в излишней строгости, считая, что игра – это пустая трата времени и баловство. Они требуют от животного лишь серьезного отношения к делу, а в качестве отдыха предполагают смирное лежание на подстилке в уголке. И это в корне неверно. Жизненно необходимая потребность в игре заложена в собак генетически. Они способны получать удовольствие от игры даже в самом солидном возрасте. Для щенков игра – это учебная отработка жизненных ситуаций. Человеку во взаимоотношениях с собакой нельзя недооценивать роль игры. Особенно это касается молодняка. Игра позволяет снять напряжение, сделать перерыв между занятиями, а также помогает достичь взаимопонимания между вами и вашим псом.

Занятия по послушанию с их нескончаемыми повторениями многие владельцы считают скучными и практически бесполезными. И это в корне неверно. Главная задача любой дрессировки – добиться управляемости собаки. С одной стороны, это – путь к укрощению зверя, с другой – развитие тела и психики собаки, а с третьей – рождение и укрепление того невероятно прекрасного и сильного взаимного чувства, которое сочетает в себе любовь, преданность и ответственность. Следует помнить, что пренебрежительное отношение к проблеме управляемости собак крупных пород чревато ужасными последствиями, и если пес такого размера выйдет из-под контроля, он может быть смертельно опасным как для владельца, так и для окружающих.

Очень хорошо, если обучение собаки вы начали с «детсадовского» возраста (см. «Начальное воспитание щенка»). Если в возрасте 5–6 месяцев щенок уже освоил основные команды, то в последующем вам остается лишь оттачивать мастерство дрессировщика, добиваясь того, чтобы команды исполнялись «чисто» с первого раза и при любых условиях.

Для первоначальной ступени обучения достаточно, чтобы щенок более-менее умел ходить на поводке, останавливаться, садиться и ложиться по вашему приказу, знать свое место в доме, проявлять выдержку в течении нескольких минут по команде «Ждать!», подходить к дрессировщику по команде «Ко мне!», а также знать запрещающую команду «Фу!» («Нельзя!»). Среди дополнительных навыков можно отметить