Ну, а как же секреты строительства пирамид для бытовых нужд? Они просты, и Александр Ефимович их не скрывает: «Во–первых, пропорции: высота неусеченной пирамиды должна относиться к стороне основания как 2,02:1, а сама пирамида, если в нее предполагается помещать биологические объекты, должна быть слегка усеченной.

Что касается размеров, то они могут быть любыми, но лучше делать повыше. С удвоением пирамиды воздействие на помещаемые вовнутрь объекты увеличивается в миллионы раз.

Материалом для постройки может служить любой диэлектрик, но стены надо делать максимально тонкими. Ориентировать построенную пирамиду нужно гранью (любой) на Полярную звезду.

И последнее. Семена, саженцы и прочие предметы, которые вы хотите обработать в пирамиде, можно помещать в любом месте ее внутреннего объекта на срок не менее суток».

А камни из пирамид Александр Голод всегда готов подарить каждому, кто приедет к нему в Москву.

«Чтобы человеку достичь значительных успехов, ему требуется много лет, а порой и вся жизнь, — утверждает Сергей Александрович Тихомиров, акмеолог, кандидат технических наук. — Наука акмеология может дать возможность человеку добиться тех же результатов в кратчайшие сроки, максимально раскрывая огромный потенциал, заложенный в нем Природой».

Чтобы лучше понять суть новой науки, можно рассмотреть следующий пример.

До Великой Отечественной войны на подводном флоте существовала длинная цепочка команд, чтобы подводная лодка погрузилась в морскую пучину. Уже в первые месяцы войны все команды были заменены одной: «Срочное погружение!». В противном случае лодка могла просто погибнуть. Таким образом, сама жизнь «провела акмеологическое исследование» и удалила лишние технологические звенья, обеспечив наикратчайший путь к конечному результату.

Еще один пример Сергей Александрович приводит из собственной жизни:

«В детстве я очень любил плавать. Научился сам, без посторонней помощи. Плавал много и, как считал, хорошо.

Однажды отдыхая в Подмосковье, мы с моим другом решили искупаться. Зашли в воду, поплыли. Я делал двадцать гребков, а он за это же время — два. И он меня обогнал! Причина мне сразу стала понятна — он учился плавать, а я нет. Мой товарищ знал нечто, что позволило ему за короткий срок достичь более значительных результатов, чем достиг я, делая то же самое, но идя путем проб и ошибок. Значит, мой друг воспользовался акмеологическим знанием, хотя и не подозревал об этом. Этот случай запомнился мне на всю жизнь».

Таким образом, «акмеология» занимается изучением скрытых возможностей человека, а также условий и закономерностей, которые позволяют максимально раскрыться этим возможностям. Термин «акмеология» произошел от греческого слова «akme», что означает «пик», «вершина», «высшая степень чего–либо».

Еще в 1928 году русский ученый Рыбников ввел термин «акмеология», под которым подразумевал психологию взрослого человека. Потом этим термином пользовался другой замечательный ученый, декан психологического факультета ленинградского университета Борис Герасимович Ананьев. Впоследствии акмеология претерпела ряд изменений и из психологии взрослого человека превратилась в науку, изучающую скрытые возможности человека. Окончательно оформить акмеологию в самостоятельную науку позволили труды Нины Васильевны Кузьминой — доктора педагогических наук, основателя Академии акмеологических наук.

Новая наука была признана официально, когда в 1992 году высшая аттестационная комиссия стала присуждать степень доктора психологических и педагогических наук по акмеологии.

Что послужило причиной ее возникновения? Профессор Наумов из Новосибирска провел интересный эксперимент со студентами шестого курса медицинского ВУЗа, предъявив аудитории рентгенограмму для постановки диагноза. В результате девяносто процентов диагнозов были поставлены студентами неверно, а диапазон колебался от «здорового, но симулирующего человека» до «возможного скорого летального исхода».

После ознакомления студентов с алгоритмами чтения рентгенограмм специалистами, опыт которых формировался годами, процент ошибок при постановке диагноза резко сократился.

Все дело в том, что в учебном процессе, как правило, не передается опыт достижения наилучших результатов. И это понятно — для передачи этого знания просто нет слов. Такой опыт можно передать при очевидной деятельности, например, изготовлении каких–либо деталей машин. Очень трудно, а то и вовсе невозможно передать успешный опыт умственной или творческой деятельности.

Трудность развития акмеологии заключается в том, что акмеологическими приемами пользуются в течение своей жизни очень многие люди, достигающие хороших результатов. Спрашивается, зачем же тогда наука? Дело в том, что они пользуются этими приемами неосознанно и только тогда, когда уже набили шишки и синяки в результате жизненного опыта. К тому же, они не могут передать свой опыт другим людям, чтобы те достигли таких же отличных результатов, но в более короткий срок. Необходимость получения алгоритмов успешной деятельности, а значит, полного раскрытия всех возможностей человека и послужила толчком для создания подобной науки.

Возьмем боевые искусства Востока. Ими люди занимались с древности и достигали чудесных вещей. Почему? Потому что была разработана технология достижения чудес, которая передавалась из поколения в поколение. По своей сути она является результатом использования акмеологии.

Существует большое число фактов, свидетельствующих о том, что человек обладает весьма большим потенциалом. Это подтверждают такие явления как телепатия, телекинез, ясновидение и др. Может ли акмеология сделать эти способности доступными для всех?

«Да, конечно, — соглашается Сергей Александрович. — Если, разумеется, будут изучены условия и закономерности проявления этих способностей.

Технология крайне проста. Она состоит в том, что акмеолог должен изучить деятельность человека в заданной области и выявить условия, в которых возможности человека могут проявиться в максимальной степени. Результаты исследований должны быть выражены в доступном для всех желающих виде».

В практической жизни технология акмеологических исследований растянута во времени и выглядит примерно следующим образом.

Человек начинает заниматься какой–либо практической деятельностью. В первое время все его внимание направлено на то, чтобы у него хоть что–то получилось. Достигнув устойчивых результатов, он уже начинает задумываться — а как можно делать лучше и быстрее? Таким образом, перебираясь с одного уровня улучшения качества работы на другой, он разрабатывает технологию получения наилучшего результата. Когда он почувствует способность передать эту технологию другим людям, он становится акмеологом.

Кстати, эта технология хорошо отработана в профессиональном спорте, где тщательно изучаются и применяются все возможности максимального использования потенциала человека. Человек может бегать всю жизнь, но его все равно обгонит профессиональный спортсмен–бегун, который тренировался всего лишь год, но использовал акмеологические методики. Задача акмеологии состоит в том, чтобы создать подобные методики для любой сферы жизни и деятельности человека, чтобы творить чудеса во всем, чем он занимается.

Кстати, акмеология занимается не только человеком как индивидом. Возможно акмеологическое исследование группы людей, например, семьи. Как, создать крепкую семью? Как быть хорошим семьянином? На эти вопросы позволит ответить акмеология. Объектом исследования может даже быть все человечество в целом.

Ну, а может ли акмеология нанести человеку вред? «Как и любая наука, — вздыхает Тихомиров. — Все зависит от нравственных установок человека, использующего полученные знания. А вообще–то акмеология изначально гуманна, она предполагает только совершенствование человека, полное раскрытие