— Слышу, — ответил Малинин.

— Так могли ли мы с тобой, Малинин, начать заниматься исправлением двойки, не оживив свою умственную деятельность бегом?! Не могли!.. Это было бы безграмотно!

— Конечно, безграмотно, — подтвердил Малинин.

— Значит, — продолжал Юра, — мы с тобой не сбежали, а что?..

— Значит, мы с тобой, Баранкин, не сбежали, — подхватил Костя, — а решили перед занятием оживить свою умственную деятельность!

— Точно, — подтвердил Баранкин, с удовольствием работая ногами и головой, конечно.

— А когда кончится это оживление, неужели придётся сесть за учебник? — печально, но с надеждой на что-то, вздохнул Малинин.

— Плохо ты знаешь Баранкина, — ответил Юра, — может нам с тобой, чтобы окончательно оживить нашу умственную деятельность надо пробежать не один такой маршрут, а двадцать или даже тридцать. Будем бежать дней пять или четыре…

— Так ведь через четыре дня кончится учебный год?! — подсчитал в уме Малинин.

— Ну, а мы с тобой что ли виноваты, что он кончится? — лицо Баранкина раскраснелось, глаза сверкали, светлые волосы подпрыгивали на голове в такт бега.

— Это ты здорово придумал! — сказал Малинин, — чтобы бежать до конца учебного года!.. А где силы возьмем? — спросил Малинин.

— Как это где?.. Есть какое-то индийское племя, которое может бежать без передышки целую неделю… А мы что, хуже, их, что ли?.. Четыре дня, да с отдыхом, продержимся!..

— Факт, продержимся!.. — На радостях Костя прибавил ходу и догнал двух симпатичных девочек. Баранкину это не понравилось, но чтобы не потерять своего друга из виду, он тоже наддал и легко настиг Костю. Теперь Малинин бежал рядом с девочками, слева, а Баранкин справа.

— Представляешь, — сказала девочка справа, — вот здесь вытачка, — девочка показала рукой на шею, — а здесь в облипочку, — и правая девочка показала на талию.

Левая девочка подумала и сказала:

— В облипочку мне не пойдет, у меня талии совсем нет!..

Малинин чуть отстал и посмотрел на левую девочку со спины. Талии у неё действительно не было.

— Меньше пирожных надо есть, — сказал Костя, снова поравнявшись с двумя модницами.

А Баранкина этот разговор даже разозлил:

— Это бег ради жизни! — сказал Юра, — а не ради журнала мод!.. Здесь вырезка!.. Здесь приталено!.. — передразнил он девчонок, и тут же скомандовал, прибавляя ходу, — жми, Малинин! Нажимай, Малинин!..

Друзья поднажали в который раз и метров через двадцать очутились рядом, судя по непонятному разговору, с двумя научными работниками.

— Семён Пафнутьич, — сказал на бегу профессорского вида мужчина с бородой в форме веника, — а не организовать ли нам в институте кружок бега ради решения научных проблем?

— Не понял? — ответил на бегу второй мужчина тоже профессорского вида, только с бородой в форме лопаты.

— Я прошлый раз на бегу решил одно уравнение, которое, казалось, не решу никогда! — Ученый стал сыпать такими непонятными цифрами и словами, как будто бы он был не обыкновенный человек, а инопланетянин.

— А вот эту задачу, — продолжал дядя с бородой веником, — решить не могу даже на бегу! — и он снова стал сыпать непонятными словами и цифрами, — но чувствую, что через два-три бега я и её решу…

От всего этого у Малинина сразу же заболела голова и он хотел было тотчас оторваться от учёных, но Баранкин успел схватить Малинина за рукав.

— Подожди, — сказал Юра, — кажется я вроде этого профессора, тоже готов сейчас решить задачу по математике!

— Не может быть?! — усомнился Малинин.

— Может! — подтвердил Баранкин и на глазах изумленного Малинина приступил к делу:

— Значит, какое там было условие?.. — слова задачи стали отскакивать от зубов Баранкина, как горох от стенки: ребята пололи на пришкольном участке клубнику. Один из них прополол в два раза больше, чем другой, а третий прополол 8 рядов. Сколько рядов прополол первый мальчик, и сколько второй, если все трое пропололи 26 рядов?

Пересказав условие задачи, Баранкин спросил Малинина: 'Ну, как будем решать?.. С иксами, или с частями?..'

Малинин подумал и сказал:

— Мне помнится, что Михал Михалыч что-то про иксы говорил.

— С иксами, так с иксами, — согласился Баранкин, — мне сейчас чем труднее условие задачи, тем легче её решить! И как это я раньше не понимал этого!? Тут же всё просто! Сколько прополол рядов первый мальчик — примем это за 'x', — начал решать Баранкин.

— А второй в два раза больше — значит 2x', — подхватил Малинин.

— Точно! Соображаешь, — похвалил Баранкин. — Итого, имеем x+2x получаем Зx. Кумекаешь, к чему идёт?

— К ответу идёт, — догадался Малинин.

— Не к ответу, а к уравнению идёт, понял? — спросил Баранкин.

— К какому? — спросил Малинин.

— К очень простому, — сказал Баранкин, — x + 2x + 8 = 26, значит, в итоге получается, что 3x = 26 — 8 и…

— И 3x = 18, - подхватил Малинин и хором с Баранкиным закончили:

— Значит икс равен чему?

— Ответ. Проще пареной репы, — сказал Баранкин.

— Математика — гимнастика ума, сказал Суворов, — раздался за спиной чей-то знакомый голос.

Баранкин с Малининым оглянулись и увидели бегущего по пятам за ними Вадима Котова — лучшего физкультурника из их класса. То, что он их увидел и догнал — это было Баранкину неприятно, а то, что они при свидетеле уже почти решили задачу по математике — это его вполне устраивало.

— Да, я сейчас любую задачу могу решить! — самоуверенно сказал Баранкин. — Пусть профессор скажет мне, что у него не получается с какой-то задачкой?! Я ему сейчас всё дорешу!.. — Говоря всё это, Баранкин действительно чувствовал в уме какое-то невероятное просветление, которого он ещё не испытывал ни разу в жизни. — Где профессор? Дайте мне этого профессора! — чуть не на всю улицу закричал он и обернулся на бегу.

Но оказалось, что бородатые дяди уже сошли с дистанции. Один из них шёл прихрамывая вдоль обочины дороги. Другой, подойдя к нему, присел на корточки и что-то чертя палочкой на земле, стал объяснять своему коллеге.

Баранкин посмотрел на Котова, но его тоже не оказалось рядом, тот, оказывается, прибавил скорость и затерялся среди бегущих.

— Тогда давай закрепим решение, — предложил Малинин.

— Давай, — пыхтя и как-то вяло согласился Баранкин, но вдруг в его глазах промелькнул не то чтобы испуг, а что-то вроде замешательства. Он не мог вспомнить не только решение задачи, но и саму задачу. — А ты помнишь условие задачи? — растерянно спросил Баранкин Малинина.

— Я уже ничего не помню, — сказал Малинин.

— И я тоже ничего не помню, — удивился Баранкин. — Почему же тогда мы на бегу вроде бы уже почти решили задачу? Или это нам только показалось? — ещё больше удивился Баранкин.

Малинин пожал плечами, а Баранкин за него ответил:

— Нет, не показалось! Просто мы так быстро нашли решение задачи, наверное, потому, что мы бежали в биополе двух ученых! Значит, чтобы в школе нам решить снова эту задачу, нужно, чтобы за партой с нами сидели эти профессора с их двумя биополями!.. Эх, не догадались у них взять адреса!..