третий день и на 99 процентов, то есть практически прекратились, к концу недели.
Если это и происходило, то всего лишь в результате болезни или слишком неудобной одежды.
Глава 3 План обучения
Цель нашего метода — научить вашего ребенка самостоятельно справлять нужду, так же как это делают взрослые, без потребности в постоянной похвале, напоминании или помощи. Для достижения этой цели малыш должен научиться садиться на горшок, снимать и надевать штанишки, спокойно сидеть на горшке до тех пор, пока не помочится, вытираться, если это необходимо, выливать содержимое горшка в унитаз, сливать воду, ставить горшок па место и справлять нужду до того, как в этом возникнет острая необходимость. В помощь методу перед тем как начать, обеспечьте себя всеми необходимыми предметами. Вам понадобятся полая кукла, которая «писает в штанишки», и горшок. Также пригодятся приятные на вкус напитки, конфеты и другие лакомства, несколько пар одноразовых трусиков. В главе 4 применение этих предметов описывается более подробно. В главе 7 вы найдете список наиболее часто задаваемых вопросов и ответы на них, а также таблицы.
Демонстрация как метод. Логическое обоснование. Чем чаще ребенок писает, тем больше у вас возможностей приучить его к горшку, поэтому давайте ему пить все, что он захочет.
Во время обучения ничто не должно отвлекать внимание ребенка, поэтому выберите ту часть дома, где вам не помешают другие члены семьи. Прежде всего покажите ребенку, где находится горшок, а также научите его снимать и надевать трусики. Так как мочеиспускание наиболее вероятно в расслабленном состоянии, объясните малышу, что ему следует сидеть тихо до тех пор, пока он не пописает. Словарный запас ребенка еще ограничен, поэтому ваши инструкции должны отличаться краткостью и простотой и сопровождать каждое ваше действие. Поскольку речь малыша еще недостаточно развита, покажите ему куклу, которая «умеет ходить на горшок», — в этом и состоит имитационное обучение. Чтобы подкрепить вербальные указания, с помощью рук показывайте ребенку, что ему следует делать, особенно если он не реагирует на ваши реплики.
Для того чтобы мотивировать малыша самостоятельно ходить на горшок, выказывайте ему свое одобрение. Для усиления эффекта можно использовать похвалу, объятия, награду, особенно когда ребенок мочится в горшок и самостоятельно избавляется от его содержимого.
Чтобы привить ребенку важность чистоты, дайте ему понять, что его будут хвалить еще и значимые для него люди, находящиеся вокруг. Постоянно напоминайте малышу, что каждое правильно совершенное им действие будет одобрено. Необходимо сделать упор и на личную гигиену. Постоянно выражайте ребенку свою радость от его чистоты и опрятности, а как только малыш сходит на горшок, хвалите его исключительно за то, что он остался сухим. Иногда малыш все же будет писать в штаны. При этом вам следует выражать свое неприятие и взволнованность. Для того чтобы продемонстрировать свою озабоченность и не терять направленности на усвоение ребенком необходимых навыков, попросите его самостоятельно сменить мокрую одежду. Подобная реакция с вашей стороны исключает привычные придирки, брань или физическое наказание и позволяет сохранять доброжелательную атмосферу.
Почему метод дает быстрые результаты наш метод гарантирует быстрые результаты, поскольку основан на привлечении внимания, увеличении количества мочеиспусканий, развитии навыков одевания, формировании привычки расслабляться перед мочеиспусканием, обучении посредством имитации, указании с помощью рук взрослого, какие действия должен совершать ребенок, повышении мотивации малыша, освоении понятия личной гигиены и ее важности в социуме. Традиционные же способы приучения ребенка к горшку подразумевают лишь некоторые из этих факторов. Если мать применяет описанные здесь методы в нужное время и в нужном месте, ребенок легче и быстрее овладеет новым видом деятельности. Если же какие-то процедуры опускаются, то обучение усложняется и занимает больше времени.
Глава 4
Как приучать ребенка к горшку
С какого возраста? Если вашему ребенку 1 год и 8 месяцев, он, скорее всего, уже готов к обучению по нашему методу. Но помните, что у детей одного возраста может быть разный уровень психического и физического развития. Чтобы определить, готов ли ваш ребенок к обучению, проведите три простых теста: на контроль за мочеиспусканием, на физическое развитие и на способность выполнять инструкции.
1) Писает ли ваш ребенок много за один раз, или он делает это по чуть-чуть в течение дня?
2) Способен ли он оставаться сухим в течение нескольких часов?
3) Знает ли ребенок о том, что ему надо в туалет: принимает ли он при этом определенные позы, корчит ли гримасы?
Если вы ответили «да» на все три вопроса, значит, ваш ребенок способен контролировать свой мочевой пузырь и готов к обучению. Отрицательный ответ на третий вопрос не является препятствием для освоения нового навыка, потому что не все дети демонстрируют свое желание помочиться.
1) Хорошо ли развита у ребенка мелкая моторика: способен ли он брать в руки предметы?
2) Может ли он перемещаться из комнаты в комнату без посторонней помощи?
Если да, то ваш малыш достаточно развит физически и готов к обучению.
Ребенок показывает маме: он может делать то, что она ему говорит.
Чтобы определить, может ли ребенок следовать вашим указаниям и понимает ли он их, попросите его выполнить десять заданий, а именно: дотронуться или показать пальчиком 1) носик, 2) глазки, 3) ротик, 4) волосы, а также 5) сесть на стул, 6) встать, 7) пройти с вами в другую комнату, 8) повторить за вами простое движение, например похлопать в ладоши, 9) принести вам какой-нибудь предмет, допустим игрушку, 10) куда-нибудь поместить этот предмет, скажем положить куклу в кузов машинки.
Если ребенок выполнил восемь пунктов, значит, он достаточно развит интеллектуально для того, чтобы начать обучение.
Большинство детей старше 2 лет обычно проходят описанные выше тесты.
Если ребенок не прошел тест на контроль за мочеиспусканием или физическое развитие, то вам придется подождать, пока он не научится координировать движения и контролировать процесс мочеиспускания. Это всего лишь вопрос времени, который решится по мере роста и развития ребенка.
Если ваш ребенок не прошел тест на способность выполнять инструкции, возможно, его речь еще недостаточно развита и он не понимает простых слов. Если именно непонимание является причиной тому, что ребенок не выполняет инструкций, выучите с ним необходимые слова, не дожидаясь, пока он подрастет. Малыш должен знать слова, обозначающие место (здесь, там, вверху, внизу), части тела (рука, нога, ступня, ладонь), местоимения (я, ты, ее), слова, имеющие отношение к туалету (горшок, подгузник, трусики, сухой, мокрый). Однако если ваш ребенок достаточно общается со взрослыми, то он сам способен выучить все эти слова. Когда же он будет знать значение всех вышеупомянутых слов, научите его простым действиям из теста на способность выполнять инструкции.
Теперь можете смело начинать обучение.
Иногда пройти тест на способность выполнять инструкции ребенку мешает простое упрямство. Вы
