говорить о существовании двух пятерок в квадрате.

Третий столбец цифр не содержит, поэтому никаких дополнительных не дает, то есть цифры 7, 8, 9 не усиливаются. Духовная диагональ содержит две цифры, следовательно, можно иметь дополнительно цифру 1, или цифру 5, или цифру 9. Учитывая воздействие второй строки и второго столбца на цифру 5, можно говорить о наличии в квадрате Пифагора трех пятерок или одной девятки и двух пятерок (этот вариант более реален, так как наличие 9 обязательно для усиления памяти).

Плотская диагональ не содержит цифр и не создает дополнительных 3, 5, 7.

Запишем новый квадрат Пифагора, который получился в результате анализа. Вспомним, какие цифры могут быть получены дополнительно, учитывая воздействие на них строк (столбцов, диагоналей).

Цифра 1 — до трех цифр.

Цифра 2 — до двух цифр.

Цифра 3 — одна.

Цифра 4 — одна.

Цифра 5 — до трех цифр.

Цифра 6 — одна.

Цифра 7 — одна.

Цифра 8 — одна.

Цифра 9 — одна.

В результате анализа можно записать несколько возможных квадратов Пифагора для конкретного человека в зависимости от его интересов.

1 вариант (технарь или математик)

2 вариант (человек искусства, добр, иногда мечтает)

3 вариант (человек настроения, добр, мечтатель)

Пояснение: вторая строка создает цифру 5, но не создает цифру 8. Второй столбец создает цифру 5, но не создает цифру 6. Духовная диагональ создает цифру 9, но не создает цифру 5.

Пояснение: вторая строка создает цифру 8, но не создает цифру 5. Второй столбец создает цифру 6, но не создает цифру 5. Духовная диагональ создает цифру 9, но не создает цифру 5.

4 вариант

(технарь, чувства долга от рождения не имеет, человек настроения, есть логика)

Пояснение: вторая строка создает цифру 8, но не создает цифру 5. Второй столбец создает цифру 5, но не создает цифру 6. Духовная диагональ создает цифру 9, но не создает цифру 5.

Пояснение: вторая строка создает цифру 5, но не создает цифру 8. Второй, столбец создает цифру 6, но не создает цифру 5. Духовная диагональ создает цифру 9, но не создает цифру 5.

Внимание! Мы не рассматриваем случаи, когда по необходимости усиливаются уже имеющиеся цифры (1, 2, 4). Данные варианты разберите самостоятельно. Если бы мы рассматривали дату из второго периода, тогда для создания дополнительной цифры потребовалось бы наличие двух цифр в линии.

Рассмотрим квадрат Пифагора по дате 1 1 2300.

Подробно рассматривать этот пример не стоит, подумайте сами — это гораздо приятнее, чем получать готовые знания. Приведу только примеры пояснений.

Примеры пояснений: третья строка дополнительных цифр 6 и 9 не создает, так как содержит только одну цифру, а необходимо две цифры и более. Второй столбец создает цифру 4, или цифру 6, или цифру 5, так как содержит две цифры, что достаточно для дат второго периода (от 2200 до 2400 года) и т. д.

Если применить данную гипотезу для дат рождения в настоящее время, то получим, что мы находимся в пятом периоде, а значит, нам необходимо иметь 5 цифр в линии, чтобы получить дополнительные цифры в квадрате Пифагора (это же количество цифр определяет максимально развитое качество).

Внимание! В каждом периоде количество цифр, превышающее пять (на одной из линий), дает перегрузку данного качества. Это означает, что все количественные характеристики цифр сохраняются независимо от периода. Например, 11111 — это деспот даже в первом периоде (перегрузки нет, так как максимальное количество цифр, усиливающих качество, — это пять цифр).

Если вас не устраивает предложенный способ использования квадрата Пифагора в различных периодах (и не нравится сама идея периода), то милости просим к раздумью. Одна голова хорошо, а другая тоже не хуже.

Данная авторская разработка предлагается вам не столько для работы с людьми, сколько как тема для размышления и проверки теории на практике.

В основу этого метода заложена фигура, которая состоит из квадратов, но имеет новое качество — объем. Речь идет о Кубе. Из курса школьной геометрии вы знаете, что объем вычисляется умножением трех его измерений. Способ вычисления объема достаточно прост, но остается самое главное — выяснить, что такое те самые измерения, которые надо умножить и что при этом получится.

Проведем не очень сложные рассуждения. В предыдущем параграфе мы рассматривали соотношение восходящей и спадающей диагоналей. Возьмем за основу наших рассуждений, что семья может держаться на бытовом интересе или на духовной основе, когда люди живут из-за интереса друг к другу (как к личности).

Выделим три линии, которые могли бы определить бытовую стабильность семьи (для вычисления объема необходимо три числа).

А — восходящая диагональ (цифры 3, 5, 7),

Б — 3-я строка, стабильность семьи (цифры 3, 6, 9),

В — 2-я строка, качество семьянина (цифры 2, 5, 8).

Вычислим объем бытовой стабильности = АхБхВ(1).

Выделим три линии, определяющие духовную стабильность семьи:

Г — спадающая диагональ (цифры 1, 5, 9),

Д — 1-й столбец, самооценка (цифры 1, 2, 3),

Е — 1-я строка, целеустремленность (цифрц 1, 4, 7).

Вычислим объем духовной стабильности = ГхДхЕ (2).

Я осознанно не буду давать пояснений по тем причинам, которые определили данные линии. Думаю, что вы сами сможете обосновать такой выбор, если же вы не согласны с выбором линии, то милости прошу к диалогу.

Рассмотрим примеры применения данного расчета на практике.

ПРИМЕР 1

Выполним расчет бытовой стабильности каждого из супругов.

Бытовая стабильность мужа:

А (цифры 3, 5, 7) — 3 цифры,

Б (цифры 3, 6, 9) — 3 цифры,

В (цифры 2, 5, 8) — 4 цифры.

Бытовая стабильность мужа = 3x3x4=36.

Бытовая стабильность жены:

А (3, 5, 7) — 6 цифр,

Б(3, ;6, 9) — 6 цифр,

В(2, '5, 8) — 4 цифры.

Бытовая стабильность жены = 6x6x4=144.

Выполним расчет духовной стабильности каждого из супругов.