высота была уже порядка тысячи метров, Аня поняла, что делает что-то не то. Она как бы очнулась и начала выводить машину из пикирования. Причем, делала это грамотно по отзывам всех пилотов, которые анализировали запись. Ей удалось выйти из пикирования на высоте сто двадцать метров. Приборы все точно зафиксировали. Шаттл набрал при падении большую скорость и двигатель пока работал. Аня стала снижаться, берег был уже рядом. Она захотела посадить машину на кромку воды возле берега. Там песчаный пляж и береговая линия довольно ровная с малыми глубинами. Ей удалось совершить посадку, как она и задумала. На кромку воды возле самого берега. Шаттл остался цел, получив незначительные повреждения. Все живы и здоровы. Помощь подоспела быстро и все люди были срочно эвакуированы. Когда спасатели вошли в кабину, Аня сидела в кресле и держалась за штурвал, глядя перед собой в одну точку и не реагируя на окружающее. Спасатели – здоровенные мужики, не смогли оторвать ее от штурвала. Пришлось ввести девочке релаксирующий препарат, расслабляющий мышцы. Сначала никто не поверил, что все это сделала ваша дочь. Но запись полета и показания других детей и учительницы все подтвердили. Вы можете объяснить это? Как шестилетний ребенок, пусть даже и знакомый с управлением, может сделать то, на что способен только пилот экстра-класса? И что с ней случилось, когда она увидела под собой это морское судно? Ведь она совершенно серьезно намеревалась совершить таран. И что произошло, почему она отказалась от этого намерения? Вывела машину из пикирования и совершила посадку в чрезвычайно сложных условиях, проявив невероятное мастерство?

— Не знаю, доктор… Вы меня просто сразили… Когда-то мне пришлось проделать похожий маневр, посадив сильно поврежденную машину на кромку воды у пляжа… Но я была уже опытным пилотом, отлетавшим на этой машине несколько лет… Не знаю… Я могу поговорить с дочерью? Как она себя чувствует?

— Она в полном порядке. То, что касается физического состояния. Абсолютно здоровый и нормальный ребенок. Никаких травм при посадке она не получила. Но нам непонятно ее поведение. Все дети, когда их привезли сюда, очень быстро пришли в себя и ведут привычный для них образ жизни, насколько это здесь возможно. Играют, шалят, общаются друг с другом. Аня же замкнулась в себе и общается, в основном, только со своим братом.

На все вопросы, как это ей удалось, говорит, что и сама не знает. Просто показалось, что надо делать именно так, а не иначе. Она не играет с другими детьми и старается быть одна. Исключение делает только для брата и вашей сестры. Говорит, что очень хочет увидеть вас.

— Так, может быть, давайте я поговорю с ней? У нас нет секретов друг от друга. Я общаюсь с дочерью на равных. И уже известно, что случилось с пилотами, и почему произошел такой массовый отказ многих систем?

— У обоих пилотов, как это ни покажется странным, отравление ядом растительного происхождения. Алкалоид ядовитого гриба, вызывающий помутнение сознания. Они оба сейчас здесь и есть сильное подозрение, что их намеренно отравили. Что касается технической части – расследование еще идет, и здесь ничего сказать не могу. А с дочерью обязательно поговорите. Только я сначала покажу одну вещь. Это фрагмент записи полета, когда ваша дочь собирается совершить таран. Я и мои коллеги просматривали его много раз, но так и не смогли прийти к единому мнению. Сами понимаете, попытка суицида не может нас не насторожить. Тем более попытка, сделанная спонтанно, когда абсолютно ничего к этому не располагало. Скажите, какими языками владеет ваша дочь?

— Русским и немецким свободно. Немного английским.

— Немного? У меня сложилось впечатление, что английский она как раз знает неплохо. Мы к этому еще вернемся. А сейчас давайте посмотрим запись. Дело в том, что в ней трудно что-либо понять в плане звука. Стоит страшный шум. Все дети кричат от страха, когда шаттл вошел в пике. Но ваша дочь молчит. А потом вдруг кричит непонятную фразу и замолкает. Нам удалось убрать все посторонние шумы и выделить эту фразу. Но ни в русском, ни в немецком, ни в английском языке таких слов нет. Может, вы нам поможете?

Доктор включил запись и начал комментировать. Ольга видела изображение кабины шаттла. Лицо Ани хорошо фиксировалось камерой. Звук почти отсутствовал, так как все посторонние звуки были отфильтрованы. Вот хорошо видно, как Аня всеми силами пытается удержать машину в воздухе и не дать ей сорваться в штопор. С одним работающим двигателем это крайне сложно, но возможно. Если набрать скорость на снижении, то можно выйти в горизонтальный полет на минимальной высоте и совершить посадку на воду. Лицо Ани сосредоточено и никакой паники нет. Но вот она замечает что-то внизу. На лице замешательство. Секунда, и изумрудно-зеленые глаза дочери широко раскрываются, и она смотрит, как будто чем-то сильно удивлена. В следующую секунду отжимает штурвал и шаттл несется вниз, войдя в пике. Лицо напряжено и в глазах полыхает огонь. Вдруг ее губы приходят в движение, и по нервам Ольги хлестнуло хорошо знакомым…

— Банзай!!!

Дальнейшая запись ничего не прояснила. Аня скоро пришла в себя и стала выравнивать машину. Снова на лице серьезная сосредоточенность. Запись закончилась.

— Не знаю, доктор… Я поговорю с дочерью… Но, в любом случае, что бы это ни было, она вовремя отказалась от попытки тарана. Это я вам говорю, как пилот.

— Что же… Тут вам виднее. Откровенно скажу, это первый такой случай в моей практике. Да и среди моих коллег никто не слышал ни о чем подобном. И я просто не знаю, что вам сказать… Хотелось бы понаблюдать за девочкой. Держать ее здесь нет смысла. Никакой патологии не выявлено и было бы лучше, чтобы она вернулась домой, в привычную обстановку. Могли бы вы ненавязчиво понаблюдать за ней и сообщать информацию нам? Случай просто уникальный.

— Разумеется. Все, что в моих силах.

— И еще кое-что. Она плохо спит. Просыпается каждую ночь с криком. Очевидно, ее мучают кошмары, хотя она в этом и не признается. В отличие от других детей она заняла круговую оборону и никого не пускает к себе в душу. Психолог работал с ней, но ничего не добился. На все вопросы о происшествии девочка отвечает одинаково – не знаю и не помню. Хотя мы уверены, что это не так. Она всеми силами пытается что-то скрыть.

И кроме этого есть еще одна интересная деталь, объяснить которую мы не в состоянии.

Как ваша дочь относится к компьютерным играм?

— Даже слишком положительно. Вместе с братом устраивают такие компьютерные баталии, что приходится отгонять и выключать.

— Естественное поведение для детей. У нас здесь есть хороший компьютерный центр, где все дети любят бывать и играть в компьютерные игры. Весь класс, бывший на борту этого злосчастного рейса, не исключение. Кроме вашей дочери. Она приходит в центр, но игры ее не интересуют. Она сразу входит в сеть и запоем читает материалы по истории. В том числе и на английском. Откуда это у шестилетней девочки? Раньше вы подобного за ней не замечали?

— Нет… Ей-богу, доктор, вы совершенно загнали меня в тупик. Даже не знаю, что думать.

То, что раньше Аню не интересовали разные девчоночьи увлечения, мы с сестрой к этому уже привыкли и махнули рукой. Она самая настоящая 'пацанка' и тут ничего не поделаешь. Пусть занимается тем, что ей нравится. Но это… А вы не спрашивали, почему вдруг ее потянуло на историю?

— Спрашивали. Говорит, что ей просто интересно.

— Нужно поговорить с Аней. Ситуация для меня совершенно не понятная. Мог этот стресс повлиять на ее поведение?

— Мог, конечно. Но обычно картина постстрессового синдрома совсем иная. Поведение же Ани не укладывается ни в какие рамки, и мы имеем дело с неизвестным медицине случаем. Ладно, что гадать. Сейчас вы встретитесь с дочерью и поговорите с ней. Может быть, вам она скажет больше, чем нам…