проговорила она и торопливо направилась к лестнице.
Теперь была причина подняться к завучу и предупредить ее о решетке. Пока не поздно, нужно остановить ретивого завхоза.
В комнате учебной части, кроме Ирины Дементьевны, за столом над бумагами сидели Ксения Федоровна, Римма Вадимовна и Аким Захарович. Лизунова успела услышать последнюю фразу и поняла, что обсуждается расписание занятий.
— Вы что, Алевтина Зиновьевна? — спросила завуч. — Я сейчас занята.
— Я хотела сказать, что в раздевалке снимают решетку…
— Ну так что?
— Но вы только подумайте! Разворуют же…
— Алевтина Зиновьевна! — с раздражением остановила ее завуч. — У нас есть директор. Обратитесь к нему. А мы сейчас заняты.
Прежде чем выйти, Лизунова перехватила ехидную улыбочку биолога… Но что она могла сделать!
В канцелярии школы Константин Семенович застал трех мальчиков.
— Константин Семенович, вы посылали письма ученикам восьмого класса? — спросила Мария Васильевна. — Они ждут вас.
— Да, да… Извините меня, товарищи. Вы давно ждете?
— Нет. Полчаса, — сказал Сережа.
— Проходите ко мне и садитесь. — Константин Семенович расставил стулья и усадил мальчиков. — Давайте знакомиться. Меня зовут Константин Семенович. А вы Валерий Цыганков?
— Нет. Я Линьков Сергей.
— Ага! Садитесь, Сережа. Кто же Цыганков?
— Я.
— Так. А вы значит Иван Журавлев! А что это вы какие-то бледные? Совсем не загорели за лето.
— Нам нельзя загорать, Константин Семенович, — ответил Валерий.
— Почему?
— У нас сердце… Солнце нам вредно.
— У всех больное сердце?
— Мы — дети войны, — пояснил Сережа.
— Дети войны? — переспросил Константин Семенович, не сразу поняв, что значит это выражение. — Ну так что?
— Говорят, нам вредно загорать… И купаться вредно, и загорать, и бегать…
— Вот еще новости! Кто это вам говорит?
— Все.
— Ну, это мы еще выясним. Думаю, что тут какая-то путаница. Нормальные, рослые мальчики, с ногами, с руками, с головой, хорошие радисты… Что это вы напустили на себя какую-то хворь… Организм ваш развивается, и нужно ему помогать… Но теперь ближе к делу. Товарищи, меня назначили сюда помочь вам построить школу. Хорошую, современную школу. Очень хорошую! Самую лучшую, какую только можно вообразить! Вы здесь хозяева. Это ваш дом. Вы понимаете, какая перед нами стоит увлекательная задача? До начала занятий осталось уже немного, а школа до сих пор не радиофицирована. Мне думается, что у нас должен быть школьный радиокомитет, который и будет заниматься всеми вопросами радио и телевидения…
— И телевидения? — вырвалось у Сережи.
— Ну конечно! Везде и всюду у нас должны стоять громкоговорители, и надо, чтобы они включались как все вместе, так и по отдельности. Одним словом, хотелось бы радиофицировать школу так… Ну как только позволит современная техника. Кое-что у нас есть. Вон видите…
— Мы давно знаем… Тут хороший усилитель! — заметил Валерий. — Только нам не разрешали…
— Ну, что было, то быльем поросло, — улыбнулся Константин Семенович. — И не будем вспоминать. Мы с Андреем Архипычем — это наш новый завхоз — наметили в третьем этаже комнату для радиокомитета. Можете всё это забрать туда… на вашу ответственность. Вы будете возглавлять технический отдел радиокомитета. Продумайте всё! Составьте смету, вернее, список: сколько вам понадобится провода, динамиков, штепселей… Так?
— Так! — хором ответили мальчики.
— Константин Семенович, а вы хотели посоветоваться с нами? — спросил Ваня.
— Да, да! Вот когда вы всё обдумаете, составите схему, план, список, тогда мы и будем советоваться: где взять деньги, что купить в первую очередь, сколько вам понадобится помощников. Я думаю, что вы привлечете и других… Работа очень большая!
— Константин Семенович, мы посоветуемся, с Риммой Вадимовной. Можно?
— Ну конечно! Делайте как найдете нужным. Вы возглавляете технический отдел. А сейчас пойдемте наверх. Комната длинная… Мы там отгородим радиостудию, места хватит, — говорил Константин Семенович, выходя из канцелярии.
— Константин Семенович, а мы сделаем так, что передачу можно будет производить из любого класса.
— Очень хорошо! Великолепно! Это как раз то, что нужно… Архипыч! — позвал директор Степанова, возившегося в раздевалке. — Вот наши радисты: Валерий Цыганков, Иван Журавлев и Сергей Линьков. Передай им ту комнату… Помнишь, в конце коридора на третьем этаже!
— Есть передать комнату!
— А потом нужно будет им помочь перенести туда радиоаппаратуру из моего кабинета… Ну, а если у вас встретятся какие-нибудь затруднения или вопросы, — обратился он к мальчикам, — сразу же приходите. Не стесняйтесь. А то я смотрю, вы какие-то робкие…
41. 'Глаза и уши'
В окнах задрожали стекла. Глухо урча мощным мотором, перед зданием остановился бульдозер. Из кабинки вылез Михаил Петрович Куприянов и, крикнув что-то водителю, направился в школу.
Константин Семенович видел в окно, как вокруг машины быстро начали собираться ребята, как из кабинки вылез водитель в синем комбинезоне, в военной фуражке и, закуривая, о чем-то говорил со школьниками. Не понимая, зачем прислали на пустырь бульдозер, он забеспокоился. «Уж не начинают ли здесь какое-то строительство?» — мелькнула в голове тревожная мысль. Тревога исчезла и всё стало понятным, как только он увидел входящего Куприянова.
— Здравия желаем, товарищ директор!
— Михаил Петрович, пропащая душа! А я всё поглядываю кругом: куда, думаю, вы исчезли?
— Не исчез. Раздобыл бульдозер на с-сегодня и завтра.
— Предупредили бы…
— Не хотелось обнадеживать. Вдруг бы сорвалось!
— Где вы его раздобыли?
— В своей части. Т-трудно было добираться: по одной улице нельзя, по другой нельзя… К-кружили, кружили. А ведь скорость-то у него не реактивная. Хотел утром поспеть, и вот столько времени впустую… Так что разрешите приступать к делу?
— Михаил Петрович, — беря под руку летчика и подводя его к окну, сказал Константин Семенович, — начальником строительства стадиона назначен Женя Байков. Вон он справа подходит, в зеленой рубашке! Очень хороший мальчишка! Щадите его самолюбие. Важно, чтобы все остальные ребята видели, что с ним считаются… мы с вами, честно говоря, закладываем основу их самостоятельности. До сих пор ребят здесь только опекали, делали за них…
— Я понимаю, Константин Семенович, — улыбнулся Куприянов. — Бульдозер пришел в распоряжение начальника строительства. Так, что ли? Пускай командует.
